Avatar do usuário
Por ferpsit
Quantidade de postagens
#162705
Tá estudando infantil um fenômeno que afeta várias crianças no Brasil ,de acordo com o ECA o artigo 74 diz que é proibido a participação de menores em conteúdos que atentem contra sua moralidade .no entanto a exposição de crianças em locais não adequados podem causar grandes riscos. dessa forma a falta de investimento e infraestrutura básica: é um reflexo da inércia governamental em atender as necessidades da população
Primeiramente é fundamental destacar, criar uma alta de causas de erotização infantil, um grande exemplo é o caso do Ítalo Santos, que foi preso pois ele fazia a exposição de garotas menores de idade na internet, para conseguir dinheiro e fama mostrando o corpo delas em troca de curtidas e seguidores, isso ocorre devido ao fato de as meninas são de família de baixa renda, sem apoio de ninguém e são obrigadas a procurar algum meio de sobreviver, vivemos em uma sociedade que foi romantizado mostrar o corpo em troca de dinheiro
Além disso, adubação de uma pessoa pode acontecer de diversas maneiras fazendo com que o infante perca sua infância e tenha que amadurecer mais rápido deixando de ter uma experiência saudável para ter uma vida acelerada e repleta de traumas. E por consequência se tornar uma pessoa jovem com diversos problemas.
Portanto, para que posso ser superado a problemática em questão, faz sim necessário que a educação realize palestras para encorajar a vítima a denunciar o que ocorre, também é de suma importância que a mídia mostre o que de fato acontece sem tentar romantizar o caso, mostrando que as leis não são apenas para ficar no papel
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
440
pontos
Desbloquear

    Erros de norma-padrão (ex.: “Tá estudando infantil”; falta de crase/acentuação; pontuação). Sugestão: revisar para: “Este texto trata do fenômeno da erotização infantil…” e evitar gírias. Coerência/tema: há desordem, falta de tese clara e conclusão consistente. Reformule a linha de argumentação, organize introdução, desenvolvimento (com exemplos justificáveis) e conclusão. Organização de ideias: conectivos existem, mas a progressão é lenta; use conectivos de causa/efeito e contraste. Intervenção: propõe educação, mas não detalha agente, meio e finalidade; inclua: agente (governo, escolas, mídia), ação (campanhas, leis), meio (redes, escolas), finalidade (reduzir situações de erotização, proteger direitos). Ex.: “O Estado, por meio da escola e da mídia, implementará campanhas de conscientização (ação) com conteúdos acessíveis, visando reduzir a erotização infantil (finalidade).”

    Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Na novela " Amor de mãe" retrata a vida […]

.

De acordo com a Agenda 2030 da ONU, por meio dos O[…]

Ao longo da história, a humanidade assistiu a muit[…]

A crise da grande seca de 1855, que aconteceu na r[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.

Aguarde…
Não atualize a página.