Essas ações estão diretamente ligadas à irresponsabilidade dos tutores, visando que muitas dessas crianças tomam ações de adultos (Como a validação estetica, erotização ou ate envolvimento criminal), pela necessidade de uma atenção que lhes é negada desde a infância.
O artigo 227 da constituição Federal, que fundamenta o ECA, diz que é dever da familia garantir os direitos de crianças e adolescentes priorizando a proteção contra negligência, exposição indevida, crueldade e violência.
A adultização exposta nas redes sociais é apenas um reflexo da negligência parental sofrida por essas crianças, por esse motivo comportamentos fora do comum (Como isolamento, agressividade, erotização, depressão e possível envolvimento criminal) devem ser observados e denunciados as autoridades locais, para que crianças e adolescentes que sofrem esse tipo de abandono, tenham o cuidado devido e o acolhimento necessário para crescer e viver como uma crianças deve viver.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais erros: normas (crescimento precoce, tutores, família, estética, até, Constituição Federal, ECA) e falta de concordância/acentuação; coesão imperfeita e falhas de conectivos. Sugestões: reescrever com: “crescimento precoce”; “tutores responsáveis”; “Constituição Federal” e “artigo 227 do ECA”; usar conectivos adequados: “além disso”, “por isso”, “consequentemente”. Proposta de intervenção: identificar agente (família/Estado), ação (denunciar negligência), meio ( canais formais), finalidade (garantir proteção), com detalhamento prático (ex.: campanhas, redes de apoio, denúncias 100% acessíveis).
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