Um caso notável é do influenciador Hytalo Santos, onde ele reunia crianças e adolescentes em sua casa e ali eram gravados vídeos para expor esses adolescentes na Internet e, monetizar nas redes sociais. Criando uma ideia na mente dos responsáveis de que, quanto mais vídeos postados expondo o corpo de crianças nas redes sociais, mais monetização se faz, os adultos responsáveis por esses jovens aproveitam-se de sua inocência para ganhar dinheiro encaminhando seus vídeos para pedófilo e abusadores.
Além disso,muitos jovens não sabem que estão sofrendo abuso virtualmente, e acabam não ligando para essa exposição. Por outro lado, temos jovens que correm riscos irreversíveis, como por exemplo: a perda da infância, o abuso sexual, pode levar a causa de ansiedade, depressão, e até ao suicídio. Fazendo com que esses jovens criem ideias de que, estão ali apenas para entregar conteúdos para os chamados de predadores.
Portanto, para prevenir que isso aconteça e fundamental educar crianças, adolescentes e adultos sobre os riscos online, é necessário estabelecer regras claras em suas atividades online, e denunciar para as autoridades competentes qualquer suspeita de exploração ou abuso sexual nas redes sociais
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais erros: repetição de termos, vícios de concordância e pontuação prejudicam a norma-padrão (ex.: “A Internet é as redes sociais oferecem”; “ali eram gravados vídeos para expor esses adolescentes na Internet e, monetizar nas redes sociais”). Sugestões: corrigir para “A Internet e as redes sociais oferecem” e “gravam vídeos para expor esses adolescentes na Internet e monetizá-los nas redes sociais”. Coerência: use conectivos de forma mais clara (além disso, entretanto, ademais). Proposta de intervenção: descreva claramente o agente, ação, meio e finalidade (ex.: o Estado/grandes plataformas devem criar políticas, campanhas de educação digital, combater perfis de predadores, com mecanismos de denúncia) para tornar mais específica e acionável.
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