Primeiramente é fundamental destacar, criar uma alta de causas de erotização infantil, um grande exemplo é o caso do Ítalo Santos, que foi preso pois ele fazia a exposição de garotas menores de idade na internet, para conseguir dinheiro e fama mostrando o corpo delas em troca de curtidas e seguidores, isso ocorre devido ao fato de as meninas são de família de baixa renda, sem apoio de ninguém e são obrigadas a procurar algum meio de sobreviver, vivemos em uma sociedade que foi romantizado mostrar o corpo em troca de dinheiro
Além disso, adubação de uma pessoa pode acontecer de diversas maneiras fazendo com que o infante perca sua infância e tenha que amadurecer mais rápido deixando de ter uma experiência saudável para ter uma vida acelerada e repleta de traumas. E por consequência se tornar uma pessoa jovem com diversos problemas.
Portanto, para que posso ser superado a problemática em questão, faz sim necessário que a educação realize palestras para encorajar a vítima a denunciar o que ocorre, também é de suma importância que a mídia mostre o que de fato acontece sem tentar romantizar o caso, mostrando que as leis não são apenas para ficar no papel
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros recorrentes de norma: ausência de preposição, crase, concordância e pontuação inadequada (ex.: “Tá estudando infantil”, “de acordo com o ECA o artigo 74 diz…”). Sugestão: padronizar, por exemplo: “O fenômeno da infantilização é estudado… De acordo com o ECA, o art. 74 proíbe…”; use conectores com clareza. Em conteúdo, há falha na delimitação do tema e na organização do argumento (falta introdução, desenvolvimento e conclusão consistentes). Melhorar: apresentar tese, três argumentos sequenciais, e uma conclusão com uma intervenção mais detalhada. Proposta de intervenção precisa esclarecer agente, ação, meio e finalidade; por exemplo: “O Estado, mediante escolas e redes de proteção, deve promover campanhas educativas (ação) em meios digitais (meio) para reduzir a erotização infantil (finalidade), junto a famílias (agente).”
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