Em primeira análise, é importante destacar que a falta de ação de quem tem o poder contribui diretamente para a sua permanência. Isso ocorre devido à falta de políticas públicas eficazes. Um exemplo disso é as decisões políticas que não priorizam a população afetada, fazendo-se o aumento de crianças sendo adultizadas, dessa forma fica evidente que a negligência além de não solucionar o problema também reforça a gravidade.
Além disso percebe-se que a indiferença ou falta de participação da sociedade também agrava a situação, tal situação reflete-se na vida cotidiana dos menores de idade de acordo com os jornais e nas redes sociais especificamente “TikTok” onde se encontra jovens se vendendo em troca de Likes, encontra-se evidências claras de engajamento sociais diante disso observa-se que a participação ativa da sociedade é essencial para a transformação do problema.
portanto o exposto é fundamental que o governo adote medidas voltadas à fiscalização rigorosas por meio de leis proibindo a legalização de jovens com objetivo de incentivar e resolucionar o problema, ademais, a sociedade deve-se engajar cobrando a participação ativamente de campanhas para apoio à vítimas somente assim será possível um futuro justo e seguro
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros recorrentes de norma (adultização/adultização, concordância verbal em “um exemplo disso são…”, “engajamento sociais”) e várias inadequações de coesão (ausência de conectivos de ligação, vírgulas mal posicionadas). Reescritas sugeridas: trocar “adultizaçao infantil” por “adultização infantil”; corrigir: “um exemplo disso são as decisões políticas...”; usar “Além disso, percebe-se”; incluir vírgula após iniciais (“Portanto, …”). Sobre intervenção, manter os quatro elementos: agente (governo), ação (fiscalização/legislação), meio (leis/protocolos), finalidade (reduzir/erradicar a adultização). Ex.: O governo deve, via lei e fiscalização, coibir a prática; campanhas sociais articuladas para apoiar vítimas.
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