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Por lrmosdk
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A Constituição Federal de 1988, Estatuto da Criança e Adolescente (ECA), assegura a população infanto-juvenil o direito contra a negligência, agressão e exploração. No contexto atual, a cultura midiática está moldando as crianças com adoção de práticas e comportamentos e responsabilidades típicas de uma vida adulta. Desse modo a inércia estatal e a mídia estão sendo irresponsaveis e negligentes em não seguir os normas da lei de garantir que as crianças não tenham uma infância precoce.
Nesse contexto, a adultização está sendo normalizada, banalizando a gravidade do assédio e transformando o que é crime em algo comum.A música "Brasil de quem?" diz "Não é sobre sexualidade, mas sim educação sexual não é sobre vulgaridade mas sim vulnerabilidade. Para que o titio do seu filho não passe a mão nele e ele pense que é normal". E que reforça a gravidade da falta de ensinamentos e supervissão dos pais, a exposição a internet e o livre acesso ao celular e redes sociais.
Atualmente o influenciador Felca publicou em suas redes sociais um video que se trata da adultização de menores de idade, tendo como foco central a turma do Hytalo Santos, um influênciador que convida crianças para gravar videos dançando se sexualizando, e se envolvendo em vários relacionamentos, vídeos que chama atenção de pedófilos. Ele os manipula para que através disso ele ganhe engajamento, o que gera capital. Causando nos jovens, insegurança, amadurecimento precoce, vulnerabilidade e perda da infância podendo fazer com que eles cresçam com uma ideia distorcida da realidade.
Com analise dos fatos mencionados, chega-se a conclusão de que o Governo deve agregar novas leis que anulam as práticas que possam levar os jovens a ter uma vida precoce, abolir contas em redes sociais que sexualizam crianças e dar multa pora quem prática tal ato. As famílias devem supervisionar o conteúdo e o tempo de tela. O recado foi dado. Agora resta ver quem vai ouvir, e principalmente quem vai agir.
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    Erros de Norma-Padrão (C1): várias incorreções (irresponsaveis, normas/da lei, não seguir as normas; inércia estatal; supervissão; vídeo/vídeo). Correção: usar: irresponsáveis, seguir as normas da lei, supervisão, vídeo. Pontos de C2/C3/C4: desenvolvimento sustenta o tema, mas há lacunas de coesão entre ideias e alguns trechos confusos; refine a tese e conecte argumentos com conectivos (além de revisar pontuação). C4: mais conectivos que indiquem relação entre ideias e finalize com conclusões claras. C5: proposta de intervenção existe (agente, ação, meio, finalidade) porém pouco detalhada; ampliar a descrição: por exemplo, Governo implementa políticas públicas, campanhas educativas, fiscalização, metas de proteção à infância, com prazos e responsáveis.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

Gravidez na adolescência

Jg

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