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Por silvanada
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A adultização no Brasil é um fenômeno social que ocorre quando crianças e adolescentes são expostos precocemente a comportamentos, responsabilidades e padrões da vida dos adultos. Essa situação é frequentemente influenciada pela condições socioeconômicas que obrigam muitos jovens a amadurecer antes do tempo. Ao antecipar etapas naturais do desenvolvimento infantil, a adultização pode comprometer a formação emocional, psicológica e moral dessas crianças. Além disso, desde cedo, crianças são incentivadas a se comportar, vestir e se expressar como adultos, muitas vezes buscando aceitação ou popularidade. A mídia, ao valorizar padrões estéticos e comportamentos maduros, contribui para a perda da inocência e da espontaneidade típicas da infância. Nesse contexto, em famílias de baixa renda, muitos jovens precisam assumir responsabilidades precoces, como trabalhar ou cuidar de irmãos menores, o que acelera seu amadurecimento. Esse fenômeno não apenas afeta o desenvolvimento emocional, mas também pode gerar ansiedade, baixa autoestima e confusão de identidade. A falta de orientação adequada por parte dos pais, que agrava ainda mais o problema. Diante do exposto, percebe- se que a adultização infantil é um problema é um problema crescente que ameaça o desenvolvimento saudável das crianças brasileiras. A influência da mídia, das redes sociais contribui paraca perda da infância e de valores importantes nessa fase. É essencial que pais, educadores e a sociedade em geral atuem juntos para combater esse fenômeno.
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    Erros notáveis: Comp.1 possui várias falhas (pelas condições, paraca, percebe- se; redundância “é um problema é um problema”, falta de concordância e pontuação). Sugestão: “Essa situação é influenciada pelas condições socioeconômicas; … Ao antecipar etapas do desenvolvimento, …” Corrija “paraca” para “para a”, use “percebe-se” e elimine repetições. Comp.2 falta clareza de introdução/ conclusão; organize em tese–argumentos–conclusão. Comp.3 há seleção de informações básica, poderia aprofundar dados/exemplos. Comp.4 bom uso de conectivos, porém proponha progressão mais clara entre ideias. Comp.5 proposta de intervenção incompleta (falta meio e finalidade). Sugestão: define agente (ex.: escolas), ação (ex.: intensificar educação midiática), meio (ex.: políticas públicas, oficinas), finalidade (ex.: reduzir a adultização entre 12-16 anos).

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.

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silvanada escreveu:A adultização no Brasil é um fenômeno social que ocorre quando crianças e adolescentes são expostos precocemente a comportamentos, responsabilidades e padrões da vida dos adultos. Essa situação é frequentemente influenciada pela condições socioeconômicas que obrigam muitos jovens a amadurecer antes do tempo. Ao antecipar etapas naturais do desenvolvimento infantil, a adultização pode comprometer a formação emocional, psicológica e moral dessas crianças. Além disso, desde cedo, crianças são incentivadas a se comportar, vestir e se expressar como adultos, muitas vezes buscando aceitação ou popularidade. A mídia, ao valorizar padrões estéticos e comportamentos maduros, contribui para a perda da inocência e da espontaneidade típicas da infância. Nesse contexto, em famílias de baixa renda, muitos jovens precisam assumir responsabilidades precoces, como trabalhar ou cuidar de irmãos menores, o que acelera seu amadurecimento. Esse fenômeno não apenas afeta o desenvolvimento emocional, mas também pode gerar ansiedade, baixa autoestima e confusão de identidade. A falta de orientação adequada por parte dos pais, que agrava ainda mais o problema. Diante do exposto, percebe- se que a adultização infantil é um problema é um problema crescente que ameaça o desenvolvimento saudável das crianças brasileiras. A influência da mídia, das redes sociais contribui paraca perda da infância e de valores importantes nessa fase. É essencial que pais, educadores e a sociedade em geral atuem juntos para combater esse fenômeno.
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