Hanna Arendet diz que quando uma atitude hostil ocorre constantemente a sociedade começa a vê-la como banal. Esse fato se concretiza no eixo atual com a normalização da grande exposição de atitude, ações e comportamentos que vem sendo aplicada de forma precoce na vida de crianças, assim agravando o impasse da saúde mental causando impactos emocionais.
Com isso a problemática perdura pela ineficiência de leis que garantem proteção e cuidado aos cidadãoes. Na obra cidadão de papel do jornalista Gilberto Dimestin, ele relata que a população é frágil, tal como um papel e que as leis não se aplicam pois permanecem protegidas num folha, e não saem do papel.
Portanto cabe ao órgão governamental juntamente com as mídias realizar ações e campanhas educacionais para a extinção desse problema, por meio do ECA( Estatuto da criança e do adolescente) garantir o pleno desenvolvimento da infância promovendo sua liberdade na fase mais importante da vida, sem a influências externas. Feito isso deve haver nas palestras o acompanhamento de pais e responsáveis, com o intuito de fazê-los repensar sobre a liberdade precoce do uso de redes sociais e deixar de responsabilizar a criança por atitudes que são unicamente pertencentes ao adulto
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros principais: ortografia/tipografia (influençiador, ja, cidadiones, folha),ano/nomes incorretos (Hanna Arendet), termos confusos/gramática (Esse fato, as atitudes precoce), coesão irregular (conectivos usados de forma esparsa). Sugestões: substituir por: “O influencer Felca expôs…”; “já”; “de acordo com Hannah Arendt”; “Essa afirmação”; manter sujeito e concordância (“as crianças”); organizar a estrutura em introdução–desenvolvimento–conclusão com conectivos claros: Além disso, Ademais, Por outro lado. Proposta de intervenção precisa explicitamente: agente, ação, meio e finalidade em uma sentença clara, por exemplo: “O Ministério da Educação, em parceria com veículos de comunicação, deve promover campanhas educativas (ação) por meio de escolas e redes sociais (meio) com o objetivo de assegurar o pleno desenvolvimento infantil (finalidade).”
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Competência 1 (Norma-Padrão): 120
- Erros graves de grafia e concordância aparecem: “influençiador”/“expôs a sua opinião”/“ja”/“cidadanios/ cidadãos”/“folha” etc. Não chega a 24 tipos, mas há muitos de diferentes naturezas. Mantém-se, contudo, boa intenção comunicativa.
Competência 2 (Compreensão do tema e desenvolvimento): 120
- Tema adultização abordado, com foco em saúde mental e legislação. Contudo, o desenvolvimento é pouco claro, com referências sem contexto sólido (Hanna Arendt citada de forma incorreta e confusa; obra citada com “Gilberto Dimestin”). Falta estruturação clara de introdução, desenvolvimento e conclusão.
Competência 3 (Seleção, organização e interpretação de informações): 120
- Argumentos apresentados, porém mal conectados e com falas vagas (ex.: “exposição de atitude”); falha em fundamentar com dados ou exemplos consistentes; as citações/efemérides não são confiáveis.
Competência 4 (Coesão e coerência): 120
- Uso de conectivos fracos ou ausentes; transitions entre ideias são abruptas; falta progressão lógica entre os parágrafos; repetição de termos sem variação.
Competência 5 (Proposta de intervenção): 160
- Proposta menciona ECA, governo e mídias, com elementos básicos: agente (órgão governamental, mídias), ação (campanhas, ações educativas), finalidade (desenvolvimento infantil, proteção). Contudo, falta detalhamento: não especifica meios concretos, prazos, indicadores, nem quem mediará o acompanhamento de pais; concede algum detalhamento, mas não suficiente para uma intervenção eficaz.
Pontuação final sugerida:
- Competência 1: 120
- Competência 2: 120
- Competência 3: 120
- Competência 4: 120
- Competência 5: 160
Comentário amigável:
Li a sua redação com atenção e vejo uma ideia central relevante sobre a adultização e seus impactos. Corrija o uso de citações, fortaleça a estrutura
- Por maryfaria
- Por eloizabri
- Por ursopolar1