Convém lembrar de que fatores como bullying, solidão e pressões sociais contribuem para a piora do casos, resultado em suicídio, que aumentou 3,16% entre adolescentes. Como um exemplo para explicar de alguma maneira estes ocorridos trágicos, há o filme "Divertidamente 2",lançado em 2024 , onde a jovem Riley começa a enfrentar a chamada puberdade, que traz novas emoções consigo, uma delas é a chamada ansiedade, que tenta tomar conta de tudo o tempo todo.
Contudo, a recém pubescente começa a sentir sobrecarregada, gerando noites mal dormidas por pensar demais e estresse acumulado, deixando suas amigas de lado para que ela alcance seu objetivo central, entrar no time de hokey do ensino médio. No fim do filme ocorre uma cena em que a mesma está tendo uma crise,suando frio, sacudindo a perna e com respiração desregulada, a garota é acalma pela suas antigas colegas, que a acolhem e a perdoam, dando conforto a menina, que se sente mais confortável.
Portanto, é importante o apoio dos responsáveis quando momentos assim, também é exigido uma comunicação maior com com os estudantes na escola, seja por palestras feitas por piscicologos ou uma coversa feita pelo corpo docente para certificar que não há nada de muito preocupante ocorrendo, seria necessário igualmente, uma maior conscientização pública sobre o assunto, para que todos sejam alertados igualmente.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros gramaticais incluem "oque" (deve ser "o que"), "Antenção" (correto é "Atenção"), e duplicação em "com com". Sugiro reescrever a frase inicial para maior clareza, por exemplo, "O Brasil ocupa o quinto lugar entre os países mais afetados pela depressão, segundo a OMS." A coesão pode ser melhorada com conectivos como “além disso” ou “por outro lado”. Na intervenção, detalhar ações específicas de conscientização pública.
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