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Foram encontradas 286 questões
36
Ano: 2006    Banca: INEP    Órgão: ENEM    Prova: INEP - 2006 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela

No romance Vidas Secas, de Graciliano Ramos, o vaqueiro Fabiano encontra-se com o patrão para receber o salário. Eis parte da cena:

1 Não se conformou: devia haver engano. (...)
Com certeza havia um erro no papel do branco. Não
se descobriu o erro, e Fabiano perdeu os estribos.
4 Passar a vida inteira assim no toco, entregando o
que era dele de mão beijada! Estava direito aquilo?
Trabalhar como negro e nunca arranjar carta de
7 alforria?
O patrão zangou-se, repeliu a insolência,
achou bom que o vaqueiro fosse procurar serviço
10 noutra fazenda.
Aí Fabiano baixou a pancada e amunhecou.
Bem, bem. Não era preciso barulho não.

Graciliano Ramos. Vidas Secas. 91.ª ed.
Rio de Janeiro: Record, 2003


No fragmento transcrito, o padrão formal da linguagem convive com marcas de regionalismo e de coloquialismo no vocabulário. Pertence à variedade do padrão formal da linguagem o seguinte trecho:
  • A
    “Não se conformou: devia haver engano” (l.1).
  • B
    “e Fabiano perdeu os estribos” (l.3).
  • C
    “Passar a vida inteira assim no toco” (l.4).
  • D
    “entregando o que era dele de mão beijada!” (l.4-5).
  • E
    “Aí Fabiano baixou a pancada e amunhecou” (l.11).
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37
Ano: 2006    Banca: INEP    Órgão: ENEM    Prova: INEP - 2006 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela

No poema Procura da poesia , Carlos Drummond de Andrade expressa a concepção estética de se fazer com palavras o que o escultor Michelângelo fazia com mármore. O fragmento abaixo exemplifica essa afirmação.

(...)
Penetra surdamente no reino das palavras.
Lá estão os poemas que esperam ser escritos.
(...)
Chega mais perto e contempla as palavras.
Cada uma
tem mil faces secretas sob a face neutra
e te pergunta, sem interesse pela resposta,
pobre ou terrível, que lhe deres:
trouxeste a chave?
Carlos Drummond de Andrade. A rosa do povo.
Rio de Janeiro: Record, 1997, p. 13-14.


Esse fragmento poético ilustra o seguinte tema constante entre autores modernistas:
  • A
    a nostalgia do passado colonialista revisitado.
  • B
    a preocupação com o engajamento político e social da literatura.
  • C
    o trabalho quase artesanal com as palavras, despertando sentidos novos.
  • D
    a produção de sentidos herméticos na busca da perfeição poética.
  • E
    a contemplação da natureza brasileira na perspectiva ufanista da pátria.
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38
Ano: 2006    Banca: INEP    Órgão: ENEM    Prova: INEP - 2006 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela

Aula de português
1 A linguagem
na ponta da língua
tão fácil de falar
4 e de entender.

A linguagem
na superfície estrelada de letras,
7 sabe lá o que quer dizer?

Professor Carlos Góis, ele é quem sabe,
e vai desmatando
10 o amazonas de minha ignorância.
Figuras de gramática, esquipáticas,
atropelam-me, aturdem-me, seqüestram-me.

13 Já esqueci a língua em que comia,
em que pedia para ir lá fora,
em que levava e dava pontapé,
16 a língua, breve língua entrecortada
do namoro com a priminha.

O português são dois; o outro, mistério.

Carlos Drummond de Andrade. Esquecer para
lembrar. Rio de Janeiro: José Olympio, 1979.


No poema, a referência à variedade padrão da língua está expressa no seguinte trecho:
  • A
    “A linguagem / na ponta da língua” (v.1 e 2).
  • B
    “A linguagem / na superfície estrelada de letras” (v.5 e 6).
  • C
    “[a língua] em que pedia para ir lá fora” (v.14).
  • D
    “[a língua] em que levava e dava pontapé” (v.15).
  • E
    “[a língua] do namoro com a priminha” (v.17).
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39
Ano: 2006    Banca: INEP    Órgão: ENEM    Prova: INEP - 2006 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela

Aula de português
1 A linguagem
na ponta da língua
tão fácil de falar
4 e de entender.

A linguagem
na superfície estrelada de letras,
7 sabe lá o que quer dizer?

Professor Carlos Góis, ele é quem sabe,
e vai desmatando
10 o amazonas de minha ignorância.
Figuras de gramática, esquipáticas,
atropelam-me, aturdem-me, seqüestram-me.

13 Já esqueci a língua em que comia,
em que pedia para ir lá fora,
em que levava e dava pontapé,
16 a língua, breve língua entrecortada
do namoro com a priminha.

O português são dois; o outro, mistério.

Carlos Drummond de Andrade. Esquecer para
lembrar. Rio de Janeiro: José Olympio, 1979.


Explorando a função emotiva da linguagem, o poeta expressa o contraste entre marcas de variação de usos da linguagem em
  • A
    situações formais e informais.
  • B
    diferentes regiões do país.
  • C
    escolas literárias distintas.
  • D
    textos técnicos e poéticos.
  • E
    diferentes épocas.
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40
Ano: 2006    Banca: INEP    Órgão: ENEM    Prova: INEP - 2006 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela

Nesse trecho, extraído de texto publicado originalmente em 1921, o narrador
  • A
    apresenta, sem explicitar juízos de valor, costumes da época, descrevendo os pratos servidos no jantar e a atitude de Nhô Tomé e de Tia Policena.
  • B
    desvaloriza a norma culta da língua porque incorpora à narrativa usos próprios da linguagem regional das personagens.
  • C
    condena os hábitos descritos, dando voz a Tia Policena, que tenta impedir Nhô Tomé de deitar-se após as refeições.
  • D
    utiliza a diversidade sociocultural e lingüística para demonstrar seu desrespeito às populações das zonas rurais do início do século XX.
  • E
    manifesta preconceito em relação a Tia Policena ao transcrever a fala dela com os erros próprios da região.
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