.Como demonstra no filme "Renascimento do Parto "que é retratado sobre as Mulheres vítimas de obstricia ,que tiveram
seus direitos e seus desejos violentados durante seus procedimentos .Posto isso, evidencia a cultura de valorização do
sexo masculino e pouco eficiente o parte do governo.
A princípio, Vale enfatizar a cultura de valorização do sexo masculino ,como fundamental fator da situação .Como pode se ilustra no filme" moxie "onde o aluno se refere ao uso ilegal da fala machista com a menina e então as amigas decidem fazer uma campanha para acabar com o machismo na escola e uma das professoras delas não há apoia. De acordo ,com esse contexto atribui-se que algumas pessoas da sociedade estima-se a normalidade da valorização do sexo masculino .Desse modo, as mulheres não possuem os mesmos direitos que os homens.
Além disso ,é importante ressaltar punições lentas e pouco eficiente por parte do governo, principal como razão da adversidade. Desse mesmo ,sentido afirma, a Lei Maria da Penha, que as mulheres têm os mesmos direitos que os homens. Haja vista, que a ineficiência governamental não adota campanha sobre o machismo trabalhos ,remuneráveis com alto salários e também não adota prisões para alguns homens que agride as mulheres .Por isso, gera que as mulheres fiquem vulneráveis emocionalmente e injustiçadas na civilização.
Em virtude, disso as adiversidades dessa situação ,devem ser dissolvidas. Para isso ,cabe o governo, juntamente com a civilização ,conceitualizar palestra, grupos voluntários, campanhas publicitárias .Por meio de investimento nas áreas e monitoramento na área, para manter a segurança da ação, a fim de propagar a redução de enaltecimento do sexo masculino na sociedade .
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
O texto apresenta algumas dificuldades na Competência 1, com erros gramaticais e de concordância. Por exemplo, "Como demonstra no filme" deveria ser "Como demonstrado no filme" e "pouco eficiente o parte do governo" deveria ser "pouco eficiente por parte do governo". Além disso, a palavra "adiversidades" está incorreta, o correto seria "adversidades".
Na Competência 2, o texto compreende a proposta e aplica conceitos relevantes, porém, poderia desenvolver melhor o tema, aprofundando-se mais nos desafios enfrentados pelas mulheres.
Na Competência 3, o autor seleciona e relaciona informações de forma coerente, defendendo o ponto de vista de que a valorização do sexo masculino e a ineficiência governamental são problemas.
Na Competência 4, o texto apresenta alguns problemas de coesão e coerência, como a frase "Desse mesmo ,sentido afirma, a Lei Maria da Penha, que as mulheres têm os mesmos direitos que os homens" que não está clara, dificultando a compreensão do argumento.
Na Competência 5, o autor propõe uma intervenção, mas não detalha o agente, a ação, o meio e a finalidade, o que é necessário para a nota máxima.
Para melhorar, recomenda-se revisar a gramática e a concordância, aprofundar-se mais no tema, esclarecer os argumentos e detalhar a proposta de intervenção.
- Por loucodelansa
- Por daphog