Inicialmente, vale destacar a diminuicão das mortes ocasionadas em operações, que segundo a CNN Brasil, teve uma diminuição de aproximadamente 30% após o uso das câmeras. Desse modo trouxe uma segurança maior aos agentes, já que não tinha como comprovar que em operações com fatalidadees, se tve ou não excesso da policia militar. Ainda sim, e bom ressaltar que câmeras por inumeras vezes livraram agentesnde serem condenados, mesmo sendo, inocentes, que estavam ali com o intuito de servir e proteger.
Por outro lado, constata-se que parte da sociedade está indo contra essa tecnologia, alegando falta de privacidade em abordagens.No entando é bom priorizar que o estado tem a premissa da públicidade. E que mesmo as câmeras filmando a população, a policia está ali como autoridade do estado, que tem cmo prioridade defender a sociedade e que as câmeras são um garantia, quanto para os agentes como para os cidadãos.
Sendo assim, é crucial o posicionamento do estado a favor da adesão dessas tecnologias. Por ter como dever, conceder as garantias constitucionais para a sociedade, visando a segurança e o bem estar de todos, e comprovando atravéz de dados especificos, o quão eficaz é a utilização dessas tecnologias para a segurança pública. Desse modo, diminuindo a insegurança que vem assolando a nação brasileira.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 70% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Notas:
Comentário:
Competência 1: A redação apresenta alguns erros de ortografia e concordância, como "aumentandoo", "policias", "considerealvemente", "percebesse", "fatalidadees", "tve", "agentesnde", "No entando", "atravéz". Esses desvios prejudicam a fluidez do texto e demonstram um domínio mediano da norma-padrão da língua escrita.
Competência 2: O autor compreendeu a proposta de redação e conseguiu aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo, apresentando argumentos tanto a favor quanto contra o uso de câmeras nas fardas dos policiais.
Competência 3: O autor selecionou, relacionou e interpretou informações, fatos e argumentos em defesa de um ponto de vista. Apresentou dados de uma fonte confiável (CNN Brasil) para sustentar seu argumento, o que é positivo.
Competência 4: O autor demonstrou conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação, porém, os erros gramaticais e de digitação prejudicaram a clareza e a coerência do texto.
Competência 5: O autor elaborou uma proposta de intervenção para o problema abordado, que é o posicionamento do estado a favor da adesão dessas tecnologias. No entanto, a proposta poderia ser mais detalhada, especificando como essa adesão poderia ser feita e como se daria a fiscalização do uso dessas câmeras, respeitando os direitos humanos.