Diante essa perspectiva, o sistema público de saúde tem enfrentado em diversas falhas, especialmente no que diz respeito atendimento de áreas como saúde mental tal fato retratado na série "Sob Pressão", uma jovem com depressão tenta suicídio várias vezes. No qual, evidencia a falta de estrutura devido a falta de profissionais para acolher e tratar jovem. A pouca estrutura, a ausência de profissionais e o baixo investimento em saúde mental tem dificultado o tratamento de pessoas com condições como depressão e consequentemente levando ao suicídio. logo, a carência de recursos terapêutico contribui para que pessoas não receba o apoio necessário em momento de fragilidade.
Ademais, a invisibilidade social atua como um fator significativo para o desenvolvimento de depressão, uma vez que a exclusão e o sentimento de não pertencimento compromete a saúde emocional. No filme "Joker" mostra a vida de um palhaço de circo que é frequentemente ignorado pela sociedade e em consequência o personagem busca isolamento social como Refúgio. Analogamente, o distanciamento social ocorre porque, quando a sociedade não reconhece a dificuldades necessidades desses indivíduos sentem desvalorizado e despercebido.
Em suma, eu devem ser tomadas para diminuir os casos de depressão assim calor no ministério da Saúde promover campanhas com especialistas psicólogos e psiquiatras informando os sintomas da impressão para sim alertar a importância do cuidado com a saúde mental a efeito personagens como "Joker"continue em obras de ficções.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais erros incluem ortografia ("nescessário" por "necessário"), concordância verbal e nominal ("pessoas não receba" por "pessoas não recebam") e uso de conectivos ("Diante essa perspectiva" por "Diante dessa perspectiva"). A proposta de intervenção carece de detalhamento, como especificar como as campanhas seriam implementadas. Melhore a coesão utilizando conectivos adequados entre frases e parágrafos, e organize melhor os argumentos para manter a coerência.
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