O Brasil tem testemunhado, nos últimos tempos, um aumento impressionante na popularidade das apostas esportivas, conhecidas como "bets". Sites que oferecem ganhos fáceis e diversão rápida se tornaram comuns na vida dos brasileiros, principalmente entre os mais jovens. Contudo, o que começou como um simples passatempo está se tornando um grave problema social: o vício em apostas.
A crescente popularidade das "bets" está intimamente ligada ao progresso da tecnologia e à forte presença das empresas de apostas nas mídias sociais e eventos esportivos. Personalidades famosas e influenciadores digitais divulgam essas plataformas, muitas vezes ignorando os perigos envolvidos. Isso gera uma ilusão de que apostar é uma maneira fácil e segura de ganhar dinheiro, atraindo muitos usuários em busca de um enriquecimento rápido.
Em contrapartida, o impacto psicológico e financeiro causado pelo vício em apostas tem sido assustador. Várias histórias revelam pessoas cheias de dívidas, famílias desestruturadas e até casos de depressão relacionados à perda de controle nos jogos. A falta de uma regulamentação rigorosa e de iniciativas educativas eficazes agrava ainda mais a situação, expondo os apostadores a fraudes e manipulações.
Sendo assim, é crucial que o governo brasileiro aja rapidamente para controlar esse crescimento desenfreado. A regulamentação das empresas de apostas deve incluir limites de investimento, políticas de verificação de idade e recursos de suporte psicológico para os jogadores. Adicionalmente, campanhas de conscientização pública podem ajudar a transformar a cultura da aposta irresponsável em uma prática mais consciente e segura.
Concluindo, as "bets" no Brasil representam a dicotomia entre o prazer e o risco. Ao mesmo tempo em que proporcionam diversão e chance de lucro, também revelam os perigos de uma sociedade atraída pela promessa de dinheiro fácil. O equilíbrio entre liberdade e responsabilidade é a única forma de impedir que a empolgação das apostas se transforme em uma catástrofe generalizada.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros/defeitos identificados: uso de termos em inglês sem necessidade e invasão de inglês na linha de abertura (“Bets no Brasil”) e ao longo do texto (“bets”); conectivos bem empregados, mas a transição entre ideias poderia ser ainda mais fluida em alguns trechos (ex.: depois de “Contudo” inserir nuance adicional). Proposta de intervenção já contempla agente, ação, meio e finalidade, mas pode detalhar metas (ex.: metas numéricas de redução de impulsos, cronograma, e avaliações). Sugestões: substituir “bets” por “apostas esportivas”, manter coesão com conectivos como, por exemplo, “além disso”, “por conseguinte” e ampliar a descrição da intervenção com passos, prazos e indicadores.
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