Além disso muitas pessoas retiram a madeira,queimam o solo para plantar e acabam destruindo a natureza.Isso faz com que várias espécies corram o risco de extinção e o solo fique fraco, podendo virar um deserto.Por isso, é muito importante que haja mais cuidado com a caatinga, evitando o desmatamento e preservando as espécies que vivem lá.Portanto, dá para ver que o bioma é muito importante e que precisa ser mais cuidado. Preservar esse bioma é proteger as plantas, animais e pessoas que vivem lá . Se cada um fizer a sua parte, respeitando a natureza, vai ser possível manter a caatinga viva e cheia de vida por bastante tempo.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros: comp1 apresenta problemas de pontuação e espaçamento (região nordeste.Ela; mandacaru,o; Màs). Sugestão: corrigir: região nordeste. Ela; mandacaru, o umbuzeiro; Mas. Também evitar vírgulas desequilibradas e melhorar coesão entre frases. comp2 há estruturação fraca (introdução/desenvolvimento/conclusão não bem delimitados) e argumento pouco explícito. Sugestão: criar tese clara e desenvolver com justificativas: “Este bioma é vital porque…”. comp3 informações relevantes (10% do território) são usadas, mas pode-se aprofundar dados e fontes. Sugestão: indicar dados e relacionar impactos econômicos sociais. comp4 conectivos presentes, porém algumas ligações vagam entre ideias; manter progressão lógica com conectivos mais precisos (além disso, entretanto, por conseguinte). comp5 Proposta de intervenção carece de detalhamento dos quatro elementos (agente, ação, meio, finalidade). Sugestão: ampliar:
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- Por emanuella9
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