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Por alanakelly
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Na obra "a república",o filósofo Platão idealiza kallipolis,uma cidade livre de conflitos,na qual a cidadania plena é um direito universal. Essa visão de harmonia sociável tornou-se um paradigma. No entanto,no Brasil mais de dois milênios após a formulação da utopia platônica o combate ao assédio moral ainda representa,no Brasil, um obstáculo na construção de um tecido mais justo e equilibrado. Diante desse panorama, a negligência governamental e a desigualdade social são fatores que favorecem esse quadro.

De início, é fundamental ressaltar a desassistência do poder público como fator agravante da coasão psicóloga. A constituição de 1988 consagrou os direitos sociais como fundamentos centrais da sociedade brasileira estabelecendo o acesso á proteção como um dos pilares da nação. Contudo,o governo permanece omisso na efetivação desse princípio,em virtude da escassez de investimentos. Logo sendo, o estado promotor do bem estar-social,como defendeu o filósofo John Rawls, é inconcebível relegar o assédio moral a segundo plano.

Além disso, é crucial destacar a vulnerabilidade quanto agravamento do problema. Na linha desse raciocínio segundo o escritor "os fatos não deixam de existir só porque são ignorados". Diante de tal exposto em muitas empresas acontece casos, porém são ignorados por gestores que por terem uma posição superior acabam ignorando o caso,e em muitas vezes os próprios são os agressores. Portanto, corrigir o problema não segue os preceitos da carta magna,como também é essencial para enfrentar essa questão de maneira eficaz.

Em vista disso o governo federal encarregado de organizar o funcionamento do estado e bem-estar deve fazer palestras nas escolas,explicando o quanto é grave essa situação,fazer campanhas e mais sites de ouvidoria,tal medida tem o objetivo de amenizar as agressões em ambientes de trabalho. Dessa maneira,o Brasil estaria mais próximo de alcançar os últimos delineados por Platão.
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    Para melhorar a clareza e a norma-padrão, revise trechos como "coasão psicóloga" que deveria ser "coação psicológica". Além disso, evite repetições desnecessárias, como "no Brasil" no início de dois períodos consecutivos. A argumentação pode ser mais clara ao estruturar melhor as ideias; por exemplo, separe melhor os argumentos sobre a omissão do governo e a vulnerabilidade dos trabalhadores. Na proposta de intervenção, detalhe mais o agente: quem seria responsável pelas palestras? Isso tornaria sua proposta mais concreta e eficaz.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.

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