Nesse sentido, de acordo com a Declaração Universal do Direitos Humanos, todos os direitos básicos - como o direito a igualdade social - são assegurados a toda a população. Entretanto, isso não ocorre na prática haja vista o fato de persistirem situações que impedem o acesso pleno a esse direito. Essa constatação deve ser feita na medida em que um nítido descaso governamental perante esse problema,pois no Brasil essa representatividade ainda ainda é limitada, refletindo desigualdades históricas, e a falta de inclusão plena nas decisões e na mídia. Desse modo, é a causada a exclusão social das pessoas com deficiência no Brasil, devido a falta de atenção do governo, por conta da dificuldade de locomoção fora de casa, devido a calçadas irregulares, falta de rebaixamentos e guias, transportes públicos nem sempre acessíveis, falta de sensibilidade e preparo da sociedadeo que gera na sociedade , contexto o qual faz com que o direito supracitado não seja para todos.
Ademais, conforme o conceito banalidade do mal de Hanna Arend , quando uma atitude hostil ocorre constante, a sociedade passa a vê-la como banal. Sob esse viés, nota - se que tal prática apresenta uma normalização social, o que, para Arendt, ocorre quando há falta de reflexão sobre os males ao redor dos indivíduos.Nesse sentido, evidencia - se que parte da comunidade normalizou a falta de inclusão de pessoas com deficiências no Brasil, desrespeitando a diversidadecultural presente em uma determinada sociedade, causando a desigualdade de oportunidades, algo que se da em razão de representatividade limitada dessas pessoas. Como consequência dessa trivialização, há um aumento constante na falta de igualdade social
Portanto, é dever do Estado investir em recursos financeiros a caminho para a promoção da representatividade das pessoas com deficiência no Brasil. Tal ação deve ocorrer por meio de órgãos públicos e a representatividade dos PcD, órgão responsável por planos e políticas públicas por meio de palestras, através de profissionais qualificados, a fim de garantir um acesso melhor a qualidade de vida dessas pessoas com deficiência no Brasil.Observa - se que poucas discussões efetivas tem ocorrido sobre o os caminhos para a promoção da representatividade das pessoas com deficiência no Brasil. Acerca disso, deve - se debater a respeito da negligência governamental e da banização social, fatores que prejudicam tal temática.Assim, medidas são necessárias para contornar esse cenário.
Nesse sentido, de acordo com a Declaração Universal do Direitos Humanos, todos os direitos básicos - como o direito a igualdade social - são assegurados a toda a população. Entretanto, isso não ocorre na prática haja vista o fato de persistirem situações que impedem o acesso pleno a esse direito. Essa constatação deve ser feita na medida em que um nítido descaso governamental perante esse problema,pois no Brasil essa representatividade ainda ainda é limitada, refletindo desigualdades históricas, e a falta de inclusão plena nas decisões e na mídia. Desse modo, é a causada a exclusão social das pessoas com deficiência no Brasil, devido a falta de atenção do governo, por conta da dificuldade de locomoção fora de casa, devido a calçadas irregulares, falta de rebaixamentos e guias, transportes públicos nem sempre acessíveis, falta de sensibilidade e preparo da sociedadeo que gera na sociedade , contexto o qual faz com que o direito supracitado não seja para todos.
Ademais, conforme o conceito banalidade do mal de Hanna Arend , quando uma atitude hostil ocorre constante, a sociedade passa a vê-la como banal. Sob esse viés, nota - se que tal prática apresenta uma normalização social, o que, para Arendt, ocorre quando há falta de reflexão sobre os males ao redor dos indivíduos.Nesse sentido, evidencia - se que parte da comunidade normalizou a falta de inclusão de pessoas com deficiências no Brasil, desrespeitando a diversidadecultural presente em uma determinada sociedade, causando a desigualdade de oportunidades, algo que se da em razão de representatividade limitada dessas pessoas. Como consequência dessa trivialização, há um aumento constante na falta de igualdade social
Portanto, é dever do Estado investir em recursos financeiros a caminho para a promoção da representatividade das pessoas com deficiência no Brasil. Tal ação deve ocorrer por meio de órgãos públicos e a representatividade dos PcD, órgão responsável por planos e políticas públicas por meio de palestras, através de profissionais qualificados, a fim de garantir um acesso melhor a qualidade de vida dessas pessoas com deficiência no Brasil.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros frequentes de norma (Observa - se; banização; sociedadeo; sem vírgulas antes de conjunções; repetição de trechos) comprometem a clareza. Sugestões: padronizar a grafia (Observa-se; banalização; sociedade), usar conectivos adequados (além disso, entretanto, portanto), evitar repetições; revisar coerência entre frases. Em relação ao tema, organize em: introdução clara, desenvolvimento com argumentos e evidências e conclusão com retomada do ponto central. Proposta de intervenção deve detalhar os elementos: agente público (quem), ação (o quê), meio (recursos/estrutura), finalidade (resultado esperado). Ex.: Agente: Ministério da Educação e governos locais; Ação: ampliar acessibilidade em espaços públicos; Meio: recursos orçamentários e parcerias com ONGs; Finalidade: promover inclusão efetiva de PcD. Melhorias de coesão: “Desse modo”, “logo”, “além disso” conectando ideias; evitar repetições como o trecho duplicado no texto. Reescrita sugerida (trecho de exemplo): “O Brasil ainda apresenta barreiras de acessibilidade que limitam a representatividade das pessoas com deficiência. Para mudar esse quadro, o governo deve investir em infraestrutura acessível, ampliar a participação de PcD na mídia e nas decisões públicas, garantindo igualdade de oportunidades.”
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