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Por alessandr44
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A Constituição Federal de 1988 garante a igualdade de direitos e o acesso ao esporte para todos os cidadãos. Porém, na prática, os atletas paralímpicos ainda não recebem a valorização que deveriam. Mesmo com o Brasil alcançando posições de destaque nas últimas edições das Paralimpíadas, muitos desses esportistas ainda enfrentam invisibilidade e falta de apoio. Essa diferença entre o que a lei prevê e o que ocorre na realidade mostra que o país ainda precisa avançar nesse tema.

Um dos motivos para essa situação é a baixa visibilidade na mídia, fator que o sociólogo Pierre Bourdieu relaciona ao processo de construção do que a sociedade considera importante. Como os esportes paralímpicos têm pouca presença em jornais, transmissões e programas esportivos, o público acaba sabendo pouco sobre eles. Assim, mesmo com conquistas expressivas — como o Brasil ficando entre os países com mais medalhas nos últimos ciclos paralímpicos — esses atletas continuam fora do centro das atenções.

Outro problema é a falta de investimentos consistentes, o que contrasta com o bom desempenho do país nas competições. O próprio Comitê Paralímpico Brasileiro já destacou a importância de centros de treinamento acessíveis e de apoio profissional para garantir que mais atletas tenham oportunidade de se desenvolver. No entanto, muitos ainda treinam com recursos limitados, o que reduz a chance de surgirem novos talentos e dificulta a manutenção dos resultados internacionais.

Diante disso, é fundamental que o Ministério do Esporte, junto ao Comitê Paralímpico Brasileiro, implemente programas permanentes de incentivo, por meio da expansão de centros de treinamento e concessão de bolsas esportivas, com o objetivo de garantir melhores condições de desenvolvimento. Além disso, as emissoras de TV e plataformas digitais devem ampliar a cobertura dos esportes paralímpicos, utilizando transmissões frequentes e campanhas de divulgação para aumentar a visibilidade e reduzir a desigualdade esportiva no país. Com essas medidas, será possível avançar na valorização dos atletas paralímpicos e promover uma sociedade mais inclusiva.
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    Principais falhas: leve ambiguidade em "Como os esportes paralímpicos têm pouca presença…" e uso de gerúndio em excesso que fragiliza a fluidez. Sugestões: revisar para evitar ambiguidades e aprimorar a coesão (ex.: substitua "Como os esportes paralímpicos têm pouca presença" por "A pouca presença dos esportes paralímpicos é evidenciada por…"). Reforce dados e fontes, e detalhe a intervenção com exemplo concreto (agente, ação, meio, finalidade) para atender plenamente a competência 5.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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