Primeiramente, cabe destacar como o tempo investido pela mãe durante a maternidade prejudica na inserção da mesma no mercado de trabalho e, consequentemente, na garantia dos direitos relacionados a ele. Nesse contexto, torna-se importante citar o pensamento do sociólogo francês Émile Durkheim que, em sua obra "O Suicídio" (1897), divide os fatos em sociais ou patológicos, sendo que esses últimos, em crise, prejudicam os primeiros. Dessa forma, o esforço da mãe em sua função materna pode ser compreendido como um fato patológico, que, ao tomar a maioria de seu tempo, dificulta a admissão da mesma em um trabalho formal.
Ademais, outro fenômeno que dificulta a solução da problemática é a falta de pensamento crítico dos cidadãos para com o Estado. Nesse viés, o filósofo francês Bertrand de Jouvenel afirma que "uma nação de ovelhas acabará por ter um governo de lobos". Assim, nota-se a submissão da população, comparada às ovelhas, diante do governo, equiparado aos lobos, evidenciando que em uma nação onde não é exigido o cumprimento dos direitos trabalhistas para com muitas pessoas, principalmente mães, o Estado nada fará para garantir tal cenário.
Fica evidente, portanto, a necessidade de garantir direitos trabalhistas para mães. Para tal, é necessário que o Poder Legislativo Federal, responsável por elaborar e modificar leis que atuam nacionalmente, por meio de uma Proposta de Emenda Constitucional - PEC, flexibilize a jornada de trabalho para as mesmas, com períodos de quatro horas de atividade para aquelas que possuem crianças pequenas, tendo em vista a necessidade dessas mulheres em passar tempo com a família. Dessa forma, as mulheres não precisariam abandonar suas carreiras após a gestação e encontrariam uma maneira de continuar atuando no mercado de trabalho, garantindo o direito ao trabalho, como previsto na Legislação.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
O texto apresenta alguns erros gramaticais, como "prejudica na inserção da mesma" que poderia ser reescrito para "prejudica a inserção dela". Além disso, o uso excessivo de pronomes demonstrativos como "mesma" pode ser substituído por termos mais diretos. A coesão seria melhorada com conectivos em transições entre parágrafos. A proposta de intervenção está bem detalhada e atende aos critérios exigidos.
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- Por Jhu2007