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Por Annabia06
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"O importante não é viver, mas sim viver bem". Conforme o filósofo Platão, a condição de vida tem grande importância, transcendendo a própria vivência. Todavia, no Brasil, essa não é a realidade diante do cenário que se encontra. Pois, a intolerância religiosa no Brasil, vem tornando-se essa diversidade cultural e preconceituoso. Nesse prisma, destacam-se dois aspectos importantes: a falta de conhecimento e de desrespeito, com a religião ou crenças dos outros. É como e porque isso acontece, pelo simplez fato de que esse choque de cultura e religião, que causa a intolerância religiosa.

Em primeiro análise, evidencia-se que, a falta de conhecimento e de desrespeito com a religião do próximo, vem influenciando toda população brasileira. Sob essa ótica, o Brasil registrou 2.124 violação de direitos humanos relacionados a intolerância religiosa durante todo ano de 2023. Dessa forma, tal ação e uma prática que deve ser combatida porque traz à tona a falta de liberdade, respeito e diversidade.
Além disso, é notório que, a sociedade brasileira, não reconhece ou não respeita a religião, ou crenças dos outros. Desse modo, "o preconceito é opinião sem conhecimento", do filósofo Voltaire. Consoante a isso, o desrespeito e o preconceito.
Com a religião e crenças, é apenas opiniões desrespeitosas sem conhecimento algum.

Depreende-se, portanto, a adoção de medidas que venham diminuir a intolerância religiosa. Dessa maneira, cabe a cada cidadão brasileiro com a Ouvidoria Nacional de Direitos humanos do ministério dos direitos humanos e da cidadania, fazer e promover e assegurar os direitos humanos no Brasil, por meio de recebe reclamações, denúncias, sugestões ou qualquer pronunciamento, a fim de que cada pessoa denuncie o seu problema. Somente assim, cada pessoa do Brasil pode viver bem e não só viver, e sim ter uma vida de respeito e empatia pelo próximo.
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    A redação apresenta algumas falhas gramaticais. Na frase "Pois, a intolerância religiosa no Brasil, vem tornando-se essa diversidade cultural e preconceituoso", há um erro de concordância nominal, pois "preconceituoso" deveria estar no plural para concordar com "diversidade cultural". Além disso, a frase "É como e porque isso acontece, pelo simplez fato de que esse choque de cultura e religião, que causa a intolerância religiosa" contém um erro ortográfico ("simplez" em vez de "simples") e uma estrutura confusa que dificulta a compreensão.

    O texto compreende a proposta e apresenta argumentos relevantes, mas poderia ter explorado mais a relação entre a intolerância religiosa e a falta de conhecimento e respeito. Os argumentos são bem selecionados e relacionados, mas a organização poderia ser melhorada para tornar a argumentação mais clara.

    Há problemas de coesão e coerência, como na frase "Consoante a isso, o desrespeito e o preconceito. Com a religião e crenças, é apenas opiniões desrespeitosas sem conhecimento algum", que é confusa e interrompe o fluxo da argumentação.

    A proposta de intervenção é adequada e relacionada ao tema, mas poderia ser mais detalhada, especialmente em relação ao meio e à finalidade.

    Para melhorar, recomendo revisar a gramática e a estrutura das frases, aprofundar a argumentação e detalhar mais a proposta de intervenção.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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