Sob esses vós, Os estudos revelam que quem mais abandona os estudos, são os homem e as mulheres que tiveram bebê. As responsabilidades do governo de garantir um seguro para os estudantes, acaba crescendo a invasão escolar Afetando a sociedade brasileira.
Ademais, ainda que o bullying Se a causa das pessoas abandonar o colégio, ele também é culpado pelo número de suicídio no país. A falta da atenção dos pais e da falta desrespeito dentro de casa, as crianças acaba desrespeitando os colegas causando agressões psicológica e perseguições.
Portanto, O governo tem que garantir um seguro para os alunos para que eles tenham dinheiro todo mês e os pais ensinar aos filhos que diz respeitar os colegas são errado
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Principais erros: 1) Norma padrão com erros de concordância, grafia e pontuação (ex.: “No filme… Mostra o menino Abandonando…”, “problemas financeiro”, “bullying Se a causa”). Sugestão: revisar para: “No filme O Que Realmente Importa, vemos… muitos abandonam por dificuldades financeiras e por bullying.” 2) Falta de organização: introdução clara e desenvolvimento/conclusão. Sugestão: estrutura: Introdução, Desenvolvimento com planos de ações, Conclusão. 3) Coesão fraca: usar conectivos apropriados (além de correções) como: Além disso, Contudo, Dessa forma. 4) Proposta de intervenção superficial/deficiente: precisa detalhar agente, ação, meio e finalidade com exemplos práticos (ex.: agente governo, ação: criar bolsa/auxílio mensal, meio: repasse mensal via censo escolar, finalidade: garantir permanência escolar). Reescrita de intervenção sugerida: “O governo deve instituir um programa de auxílio financeiro mensal aos estudantes em situação de vulnerabilidade (agente: governo; ação: oferecer bolsa/refeição/auxílio; meio: pagamento mensal via secretaria de educação; finalidade: assegurar a continuidade escolar sem descuragem social).
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