Nesse contexto os casos de trabalho infantil no brasil vem vaumentando cada vez mais pois várias famílias que não possuem uma fonte de renda tendem a por os filhos para trabalhar.
Diante disso a desigualdade social é o principal fator para que isso aconteça, em vista disso, acaba fazendo com que esses jovens percam a infância, sendo forçados a crescerem antes do tempo, tendo em vista que estes jovens fiquem responsáveis pelo sustento da própria família.
Logo a falta de suporte do governo faz com que esses jovens sejam submetidos a passar pela miséria, de modo que não consigam frequentar a uma rede de ensino. Analisando esses cenários atualmente, para podemos combater o trabalho infantil é fundamental que a sociedade se conscientize sobre este problema.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
O texto apresenta alguns desvios da norma-padrão da língua portuguesa (Competência 1). Há erros de concordância verbal ("Nesse contexto os casos... vem vaumentando"), de regência ("pois várias famílias que não possuem uma fonte de renda tendem a por os filhos para trabalhar") e de grafia ("vaumentando"). Sugere-se uma revisão cuidadosa do texto para evitar tais desvios.
Quanto à Competência 2, o autor compreende a proposta e desenvolve o tema de forma adequada, conectando a questão do trabalho infantil à desigualdade social e à falta de suporte governamental. No entanto, a estrutura do texto dissertativo-argumentativo poderia ser mais bem delineada, com uma introdução mais clara e uma conclusão mais efetiva.
A Competência 3 é bem atendida, com a seleção e organização de informações e argumentos em defesa do ponto de vista do autor. A relação entre desigualdade social, falta de suporte governamental e trabalho infantil é bem estabelecida.
Em relação à Competência 4, o texto apresenta coesão e coerência, embora alguns conectivos poderiam ser melhor utilizados para garantir uma transição mais suave entre as ideias.
Por fim, a Competência 5 é a menos atendida no texto. O autor menciona a necessidade de conscientização da sociedade, mas não propõe uma intervenção clara e detalhada para combater o trabalho infantil. Para melhorar, o autor poderia propor uma ação específica (por exemplo, programas de educação e conscientização, políticas de suporte a famílias de baixa renda, etc.), indicando quem deveria implementá-la, como e com que finalidade.
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