Ademais, a tecnologia também pode ajudar a resolver questões de direitos sociais, pois ajuda a promover um maior desenvolvimento. Entretanto, está tecnologia é inovadora na recolha de informações sobre violações na sua projeção no espaço público através das redes sociais.
No entanto, à medida que aumenta a dependência digital, espalham-se informações falsas e a privacidade individual é violada. Portanto, isso pode fazer com que, muitas pessoas percam os seus empregos pir causa da tecnologia.
De modo que aumenta a dependência digital, espalham-se informações falsas.A implementação de um sistema integrado dificulta as autoridades de supervisão, mas permite aos contribuintes otimizar o cumprimento das suas obrigações fiscais , tornando o processo mais ágil e preciso.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta proposta de intervenção vaga, precária, frágil, superficial, ou relacionada apenas ao assunto, de forma tangencial ao tema, isto é, sem se ater ao recorte temático solicitado.
Em relação à Competência 1, o texto apresenta poucos erros gramaticais. O erro mais notável ocorre na frase "Portanto, isso pode fazer com que, muitas pessoas percam os seus empregos pir causa da tecnologia", onde a palavra "pir" deve ser corrigida para "por".
Quanto à Competência 2, o autor compreende a proposta de redação, mas a abordagem da questão fiscal é superficial. Para melhorar, seria importante aprofundar a discussão sobre como a tecnologia pode ser utilizada para resolver questões fiscais no Brasil.
No que diz respeito à Competência 3, o autor apresenta argumentos, mas eles são pouco desenvolvidos e a relação entre eles é frágil. Por exemplo, a frase "Ademais, a tecnologia também pode ajudar a resolver questões de direitos sociais, pois ajuda a promover um maior desenvolvimento" é muito genérica e precisa de um desenvolvimento mais aprofundado.
Em relação à Competência 4, o texto possui uma estrutura clara, mas a coesão e a coerência são prejudicadas por frases desconexas. Por exemplo, a frase "Entretanto, está tecnologia é inovadora na recolha de informações sobre violações na sua projeção no espaço público através das redes sociais" parece não se conectar com as ideias anteriores e posteriores.
Por fim, em relação à Competência 5, o texto não apresenta uma proposta de intervenção clara. Para melhorar, seria importante propor uma ação específica, indicando o agente, o meio e a finalidade da ação, sempre relacionada ao tema proposto.
- Por isa890