Nesse sentido, o Estado desempenha um papel fundamental na fiscalização do cumprimento das leis anti-doxxing, como previstas na Constituição. Nesse viés, a ausência de políticas públicas eficazes contribui para a perpetuação desse problema. Por isso, vale mencionar o caso de Amanda Todd, uma adolescente que se suicidou por ter suas informações vazadas e ser chantageada por um hacker. De maneira semelhante, no Brasil atual, mesmo com legislações proibitivas, a fiscalização ainda é falha, permitindo a continuidade dessa prática prejudicial.
Outrossim, a IA (Inteligência Artificial) se tornou um problema pois consegue facilitar a exposição de dados na internet. Um exemplo disso é retratado no livro “1984”, de George Orwell, uma distopia que fala como a IA ajuda a expor dados e informações de pessoas como foi o caso de algum dos personagens principais. Logo, a inteligência artificial pode criar sérios problemas se não for utilizada de forma correta e ética.
Portanto, é fundamental enfrentar os impactos negativos do vazamento de dados no Brasil. Para isso, o Ministério da Tecnologia, em parceria com ONGs e governos locais, deve ampliar as leis anti-doxxing da Constituição, com a finalidade de diminuir o número de casos de doxxing. Tal ação deve os responsáveis que causam o doxxing e derrubar os sites responsáveis, além de indenizar as vítimas. Dessa forma, será possível minimizar o problema.
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C1 Norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 Seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 Construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
A redação apresenta um bom domínio da norma-padrão da língua portuguesa, com apenas alguns deslizes. Há uma falta de concordância em "o vazamento de dados um tema de grande relevância", que deveria ser "o vazamento de dados é um tema...". Além disso, a frase "Tal ação deve os responsáveis que causam o doxxing e derrubar..." está incompleta e precisa ser corrigida para algo como "Tal ação deve punir os responsáveis..."
O autor demonstrou compreensão do tema proposto e aplicou conceitos das várias áreas do conhecimento para desenvolver o tema dentro do formato dissertativo-argumentativo. O texto tem uma introdução clara, desenvolvimento bem estruturado e uma conclusão coerente.
A capacidade de seleção, organização e interpretação das informações foi muito bem executada. O autor apresentou fatos relevantes, opiniões embasadas e argumentos consistentes em defesa de seu ponto de vista.
Houve uso correto dos conectivos ou locuções conjuntivas entre as frases (coesão) e manutenção da progressão lógica entre as ideias (coerência), tornando o texto fluído.
Na elaboração da proposta de intervenção, faltou detalhamento dos elementos agente (quem realizará a ação) e meio (como será realizada). A sugestão seria especificar melhor como o Ministério da Tecnologia poderia ampliar as leis anti-doxxing e como as ONGs e governos locais poderiam contribuir nesse processo.
- Por Jhu2007
- Por Maycon123