Avatar do usuário
Por beatrizsa1
Quantidade de postagens
#161128
A constituição federal de 1988, principal símbolo da redemocratização do Brasil, garanto os direitos e bem-estar da população no entanto o caminho para reduzir a invasão escolar entre jovens, atualmente, impede que parcela dos cidadãos tenham acesso aos estudos de forma efetiva. Portanto, cabe analisar os fatores que contribuem para esse cenário: a inoperância do estado e a influência da mídia.
Diante disso, deve se ressaltar insuficiência do Estado como um fator que colabora com a persistência dessa problemática. Conforme o filósofo Aristóteles, a política deve ser utilizada de modo que, por meio da justiça, o equilíbrio seja alcançado na sociedade. Porém, o preceito do filósofo não é observado ao se constatar a postura negligente do Estado, pois ela não garante o acesso à educação com direito de todos e dever do Estado e família nem promove equilíbrio social. Em virtude disso, ocorre taxa de abandonos de até 61%. Desse modo, o dado evidencia o impacto da negligência estatal na dificuldades de aprendizado e reforça a necessidade de mudança dessa realidade.
Ademais, é fundamental destacar a influência da mídia no desastre de aprendizado. A respeito, o filósofo Shopenhauer afirma que a representação do mundo para o indivíduo é baseada na percepção do seu próprio campo de visão. Nesse sentido, principalmente ao criar desinteresses em conteúdos descontextualizados da realidade. Como consequência disso, ocorre a grande desmotivação em grupos sociais. Logo é essencial a ver mudança na postura midiática para intermediar a questão.
Portanto, em vista do que foi exposto, conclui-se que é preciso agir para mudar essa situação. Para isso, é crucial que o governo, responsável pelo bem-estar social, com o apoio da mídia, elabore campanhas informativas como programas de incentivos. Essa ação tem finalidade de garantir permanência dos estudantes. Paralelamente, as escolas devem adotar novas medidas. Assim, será possível afirmar uma sociedade na qual os princípios de constituição sejam aplicados.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
640
pontos
Desbloquear

    Erros: Gramática e concordância frequentes (Ex.: “garanto” em vez de “garante”; “evasão”/“invasão”; pontuação). Coerência: alguns trechos soltos e uso inadequado de citações (Aristóteles e Schopenhauer) sem contextualização. Proposta de intervenção: falta detalhamento de ações específicas e indicadores de sucesso. Sugestões: rewrite: “A Constituição garante direitos; propõe-se ampliar investimentos na educação pública (ação), com metas claras (meio) e prazo (finalidade), por meio do governo, com participação da mídia e famílias.” Em conectivos: use no início de parágrafos: Além disso, Contudo, Por outro lado, Em síntese. Ex.: “Além disso, a mídia deve reorientar conteúdos para estimular o interesse dos jovens.”

    Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

Nos últimos anos, as redes sociais têm desempenhad[…]

A história nos mostra que, em 1996, a Reforma Educ[…]

É notório que a taxa de violência contra a mulher […]

Racismo

No episódio "Filho dos Pais" da obra fic[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.

Aguarde…
Não atualize a página.