Nesse sentido, atesta-se nos últimos anos um crescimento gradativo no número de pessoas em relação a jogos de aposta ”online”, cerca de 27% desses jogadores são pessoas desempregadas, segundo o Data Senado. Portanto, nota-se a presença de uma estabilidade financeira gerada pelo desemprego estrutural, levando assim a adequação dessa prática, ocasionando em cidadãos vulneráveis sócio economicamente
Outrossim, segundo Steve Jobs, fundador da Apple, "a tecnologia move o mundo", denota-se o alto poder de influência que ela possui sobre as pessoas, no que tange à aspectos físicos e psicológicos, levando seus usuários a ações impulsivas e precipitadas. Dessa forma associa-se o endividamento como principal consequência de da influência digital, causadora de vícios compulsivos em relação aos jogos de aposta "online".
Portanto, cabe a Secretaria de Prêmios e Apostas (SPA), órgão vinculado ao Ministério da Fazenda, intervir com políticas de fiscalização e sancionamento de leis, estabelecendo o registro e o cadastro bancário de jogadores por meio de documentação legal, combatendo dessa forma o uso ilegal e irregular desses "sites". Assim, pode-se combater gradativamente as causas e consequências consequências da dependência em jogos de aposta.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Competência 1: Erros como "sócio economicamente" devem ser corrigidos para "socioeconomicamente". Em "ocasionando em cidadãos", o "em" deve ser removido. Erros de acentuação como "na influencia digital" (influência) também são notáveis.
Competência 2: O tema foi bem compreendido, abordando tanto causas quanto consequências da dependência em jogos de aposta online.
Competência 3: O texto apresenta bons argumentos, mas a relação entre ideias poderia ser mais clara, por exemplo, a correlação direta entre desemprego e escolhas para jogos de aposta.
Competência 4: Melhor uso de conectivos poderia ser empregado, especialmente para destacar contrastes ou consequências, como "Além disso" em vez de "Nesse sentido".
Competência 5: A proposta de intervenção está completa e articulada com o texto. A inclusão de detalhes como métodos de aplicação das políticas ou exemplos de leis ajudaria.
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