Em relação aus jogos de aposta, a ganância e o fas o jogador tenha aquela obsseção de querer apostar mais, ate chegar num ponto onde ele não tem mais o que apostar e saíndo perdendo num prejuiso muito grande.
Já o vicio, em relação a estes jogos, ele pode faser com que a pessoa chege a ficar jogando, mesmo que possa estar indo contra a sua propria vontade causando ate medos e traumas sebre esces saites.
Então podemos concluir que essas plataformas de jogos de apostas online, podem ocasionar bastante problema, de modo que pode afetar a vida da pessoa de forma direta ou indireca, como na sua propria renda, e isso tem que acabar, de "qualquer geito", mas as formas mais eficases de combatelos e, não entrar em nenhum jogo ou saite de apostas, aconcelhar a outras pessoas a não entrarem nesses saites ou apenas denunciar.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta proposta de intervenção vaga, precária, frágil, superficial, ou relacionada apenas ao assunto, de forma tangencial ao tema, isto é, sem se ater ao recorte temático solicitado.
- Erros gramaticais incluem "vem surgindo" (deveria ser "vêm"), "Beneficiar" (deveria ser minúsculo), "autamente" (correto seria "altamente"), e muitos outros. Sugestão de correção para o primeiro trecho: "Atualmente, novas plataformas de apostas online vêm surgindo, que podem tanto beneficiar quanto dificultar a vida do jogador...".
- A proposta de intervenção carece de detalhamento e não inclui todos os elementos necessários. Por exemplo, poderia especificar como aconselhar as pessoas a evitar esses sites.
- O texto apresenta falta de coesão e coerência em vários trechos; conectivos como “além disso” ou “por outro lado” poderiam ajudar na organização das ideias.
- A argumentação é repetitiva e pouco desenvolvida; faltam dados concretos ou exemplos para sustentar as afirmações.
Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
- Por Jhu2007