Em tempos atuais no nosso país (Brasil) a diversos tipos de intolerância,mais uma que se destaca é a intolerância religiosa. Estudos realizados mostram o crescente número de denúncias contra essa prática repugnante onde nos dias de hoje é inaceitável. Quando falamos de intolerância religiosa existem três tipos de casos onde essas agressões pode ocorrer de forma verbal,física ou verbal e física juntas onde encontramos os casos mais graves dessa inflação.
No nosso país o ato dessa intolerância é crime e está assegurada no artigo 208 da nossa constituição do de as penalidades em caso desse ato são: pena- detenção,de um mês a um ano ou multa,sem esquecer que no caso do emprego há violência essa pena é aumentada em um terço.Mesmo assim os casos de constante denúncia o que implica que novas medidas mais eficazes precisam ser tomadas algumas delas podem ser: o aumento das penalidades e multa, campanhas de conscientização principalmente nas escolas pois os jovem de hoje são os adultos de amanhã,e por fim a utilização de meios públicos como a polícia em prontidão para defender e assegurar o comprimento da lei.
Conclusão combater a intolerância religiosa deve ser tratado de forma mais séria e buscando uma melhor eficácia pois em um país com uma grande liberdade de expressão é preciso garantir que não ocorra discurso de ódio por opiniões diferentes.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Competência 1: A redação apresenta erros de gramática, como falta de concordância verbal ("pode ocorrer"), pontuação incorreta (ausência de espaço após vírgulas e períodos) e erros de ortografia ("inflação" deveria ser "infração"). Sugiro revisar a pontuação e a concordância, por exemplo, "essas agressões podem ocorrer".
Competência 2: O texto aborda o tema de forma consistente, mas a introdução está incompleta. Poderia iniciar explicando o conceito de intolerância religiosa e sua relevância.
Competência 3: A argumentação é válida, mas é necessário organizar melhor as informações e desenvolver mais exemplos ou dados de pesquisa para fortalecer o ponto de vista.
Competência 4: O uso de conectivos e a estrutura dos parágrafos precisam de ajustes para aprimorar a coerência e coesão. Exemplo: usar "por exemplo" antes de listar casos de agressão.
Competência 5: A proposta de intervenção contém os quatro elementos, mas poderia ser mais detalhada. Detalhe sobre como as campanhas de conscientização seriam executadas e qual o papel específico da polícia para a eficácia da intervenção.
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- Por ao123
- Por MilenaSant