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Por Rafaelxxx
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Na obra "A República", o filósofo Platão concebeu uma sociedade perfeita, fundamentada na equidade e na primazia da razão. No entanto, diante da atualidade do combate à violência doméstica contra crianças e adolescentes no Brasil, torna-se evidente que essa utopia ainda não encontrou raízes no contexto brasileiro. Visto isso, a postura passiva e inerte do indivíduo prevalece, sendo esse cenário majoritariamente fruto da negligência estatal, culminando no desmazelo infantil.

Em um primeiro plano, a negligência estatal reflete um problema intrínseco e duradouro, à medida que há falta de políticas públicas para combater esse entrave. Nesse contexto, ressoa a perspicácia da "Atitude Blasé" proposta por Georg Simmel, no qual o indivíduo se torna indiferente perante situações que exigiriam sua atenção. Isso leva a uma percepção de que, ao enfrentar a persistência da violência doméstica contra crianças e adolescentes no Brasil, o ser humano naturaliza essa postura, tornando-se inerte diante da problemática, e consequentemente, não tomando medidas para esse estorvo social.

Nesse sentido, é imperativo destacar o desmazelo infantil como fator impulsionado pela apatia do Poder Público. Conforme Rousseau, "o homem é moldado pelo ambiente, sociedade e educação". Diante disso, ao vivenciar o combate à violência doméstica contra crianças e adolescentes no Brasil, o cidadão brasileiro, inserido em um contexto que negligencia a questão e permite sua persistência, tende a perpetuar essa conduta e a enxergar o panorama como trivial. Dessa forma, viveremos em uma sociedade deplorável.

É notória, portanto, a urgência de reverter esse cenário. Para tal, é imperativo que o Mistério da criança e do Adolescente, deve fomentar medidas sociais para favorecer o infantil. Tal medida será efetivada por meio de palestras e debates escolares, incentivando o corpo discente a recorrer ao amparo em caso de violência doméstica, visando promover a complacência. Desse modo, o combate à violência doméstica contra crianças e adolescentes no Brasil poderá, com otimismo, deixar de ser uma realidade no país.
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Por Zenebra
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#129883
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Veja a estrutura completa da redação do ENEM:

ESTRUTURA DA REDAÇÃO DO ENEM

1-INTRODUÇÃO (1 parágrafo)

A-contextualização (repertório sociocultural) (no máximo 3 linhas):

B- tema (palavras-chaves)(no máximo 1 linha)

C-tese + 2 argumentos (2 problemas) (podem ser causas ou consequências) (no máximo 3 linhas)

2- DESENVOLVIMENTO (2 parágrafos)

1º parágrafo: Defender o 1º argumento da tese (problema 1)

A--tópico frasal (no máximo 2 linhas):

B- explicação (argumento)(no máximo 3 linhas)

C- exemplificação (repertório sociocultural)(no máximo 3 linhas)

D-conclusão (no máximo 2 linhas):

2º parágrafo: Defender o 2º argumento da tese (problema 2)

A-tópico frasal(no máximo 2 linhas):

B- explicação (argumento)(no máximo 3 linhas):

C- exemplificação (repertório sociocultural) (no máximo 3 linhas):

D- conclusão(no máximo 2 linhas):

3- CONCLUSÃO (1 parágrafo)

A- conectivo (no máximo 1 linha)

B- retomada dos dois problemas citados na tese e defendidos no desenvolvimento (no máximo 1 linha)

C-proposta de intervenção:

1- Quem vai resolver o problema? (agente)(no máximo 1 linha):

2- O que será feito? (ação)(no máximo 2 linhas):

3- Como será feito? (modo)(no máximo 2 linhas):

4- Para quê? (efeito) (para resolver os dois problemas citados na tese e defendidos no desenvolvimento)(no máximo 2 linhas):
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