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Por kellymeng
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Combate á violência doméstica contra crianças e adolescentes
A incidência de casos de violência doméstica contra crianças e adolescentes são cada vez mais alarmantes, visto que, os familiares das vítimas realizam o voto de silêncio entre si, tal infâmia pode gerar problemas as vítimas, como traumas ligados à família e a sociedade, além de mau desempenho escolar e em casos mais graves levando a óbito.

De início, é notório destacar que á família é o primeiro Pilar em que o indivíduo é inserido, a primeira experiência social é com á família, ela é a base de todo indivíduo, é essencial um ambiente familiar calmo e harmônico para uma boa saúde mental da criança e do adolescente. A violência doméstica traz a vida dos indivíduos que a sofrem inúmeros traumas, principalmente quando esses indivíduos são crianças e adolescentes, já que, estão na fase de formação, esse tipo de violência leva um indivíduo a sofrer com dificuldade de socializar e dificuldade com confiança, fazendo com que o indivíduo tenha um comportamento fechado, além das marcas físicas que em muitas ocasiões são agravadas e levam a criança e o adolescente a óbito.

A demais cabe ressaltar que a violência doméstica contra os indivíduos citados acima gera inúmeros problemas escolares como nota baixa, desrespeito com profissional da educação, além do comportamento agressivo. A escola e a família são Pilares que o indivíduo precisa ter uma relação estável para que tal tenha uma boa educação e que no futuro seja um cidadão que contribua com a sociedade, á violência doméstica desestabiliza esses Pilares formando pessoas incapazes contribuir por receio e medo de sofrer. Á violência doméstica contra crianças e adolescentes afeta não só a área familiar como também qualquer área em que o indivíduo estiver inserido.

Com objetivo de acabar com essa violência é necessário que o governo federal junto aos órgãos responsáveis pela execução do ECA(estatuto da criança e do adolescente) sigam excetuando projetos de combate à exploração e a violência de crianças e adolescentes como projeto peteca, além de acompanhar crianças e adolescentes vítimas de tal infâmia dando assistência a elas e incentivando a denúncia dessa violência através de meios de comunicação e redes sociais. Crianças e adolescentes merecem respeito e paz para que no futuro se tornem cidadãos capazes de contribuir positivamente para o futuro do país.
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COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
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COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
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COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
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COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
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COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
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Por Zenebra
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#129882
- Estrutura incompleta.
- Erros gramaticais.
- Repetição de palavras/artigos, mais de 3 vezes.

Veja a estrutura completa da redação do ENEM:

ESTRUTURA DA REDAÇÃO DO ENEM

1-INTRODUÇÃO (1 parágrafo)

A-contextualização (repertório sociocultural) (no máximo 3 linhas):

B- tema (palavras-chaves)(no máximo 1 linha)

C-tese + 2 argumentos (2 problemas) (podem ser causas ou consequências) (no máximo 3 linhas)

2- DESENVOLVIMENTO (2 parágrafos)

1º parágrafo: Defender o 1º argumento da tese (problema 1)

A--tópico frasal (no máximo 2 linhas):

B- explicação (argumento)(no máximo 3 linhas)

C- exemplificação (repertório sociocultural)(no máximo 3 linhas)

D-conclusão (no máximo 2 linhas):

2º parágrafo: Defender o 2º argumento da tese (problema 2)

A-tópico frasal(no máximo 2 linhas):

B- explicação (argumento)(no máximo 3 linhas):

C- exemplificação (repertório sociocultural) (no máximo 3 linhas):

D- conclusão(no máximo 2 linhas):

3- CONCLUSÃO (1 parágrafo)

A- conectivo (no máximo 1 linha)

B- retomada dos dois problemas citados na tese e defendidos no desenvolvimento (no máximo 1 linha)

C-proposta de intervenção:

1- Quem vai resolver o problema? (agente)(no máximo 1 linha):

2- O que será feito? (ação)(no máximo 2 linhas):

3- Como será feito? (modo)(no máximo 2 linhas):

4- Para quê? (efeito) (para resolver os dois problemas citados na tese e defendidos no desenvolvimento)(no máximo 2 linhas):
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