Experimentar o cigarro eletrônico.
No entanto eles viciam por apresentar uma substância chamada nicotina, que apresentam um risco muito alto a saúde e a sociedade.
Temos como exemplo surgimento de câncer, doenças respiratórias e cardiovasculares, como infarto, morte súbita e hipertensão arterial, são doenças que podem ser causadas pelo cigarro eletrônico, segundo o site oglobo 23,9% da população já utilizou o cigarro eletrônico uma vez o dispositivo, um vez colocado em seu organismo pode comprometer a sua saúde, causando muitas doenças até mesmo a morte.Os cigarros eletrônicos
Podem causar uma grande dependência
Por conta da presença de nicotina em sua composição no entanto trazendo muitos problemas psicológicos e interpessoais
Por conta dos seus altos valores pessoas com dependência acabam imigrando para o cigarro tradicional.
Por tanto temos campanhas de conscientização contra o cigarro eletrônico
são necessárias para combater o uso do dispositivo, é muito importante reforça esse assunto entre o jovens por exemplo campanhas nas escolas,nas ruas e etc.
E as restrições de venda para todas as idades, principalmente para os menores de 18 anos,sendo assim um risco menor a saúde dos brasileiros.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros gramaticais incluem falta de espaço após pontuação e erros de concordância ("a saúde" deveria ser "à saúde"). Sugiro reescrever a introdução para melhorar a coesão, como separar ideias em frases distintas. A proposta de intervenção carece de detalhamento; poderia especificar como seriam as campanhas educativas e quem seria responsável por implementá-las. Use conectivos para ligar melhor as ideias entre os parágrafos, garantindo progressão lógica.
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