Sob essa perspectiva, convém enfatizar que a aceitação cultural do consumo de drogas lícitas está entre as principais causas da banalização de seus impactos negativos. Nessa ótica, durante o século XX, a publicidade brasileira consolidou a imagem do cigarro e do álcool como símbolos de status e diversão, contribuindo para a sua ampla aceitação social. De maneira análoga, nos dias atuais, o fácil acesso a essas substâncias e a influência midiática continuam a reforçar hábitos prejudiciais, especialmente entre os jovens. Dessa forma, é inaceitável que a sociedade continue a ignorar os efeitos nocivos do consumo excessivo dessas drogas, visto que elas são responsáveis por graves problemas de saúde pública.
Além disso, a insuficiência de políticas públicas de prevenção é outro fator que agrava o impasse. Nesse contexto, de acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), o Brasil está entre os países com maiores taxas de consumo de álcool na América Latina, e os gastos públicos com o tratamento de doenças relacionadas superam os investimentos em campanhas preventivas. De maneira análoga, a negligência do Estado em implementar estratégias eficazes de conscientização e controle agrava ainda mais a disseminação do problema. Portanto, é essencial que haja um fortalecimento das políticas de saúde preventiva, a fim de reduzir o consumo precoce e os impactos negativos das drogas lícitas na sociedade.
Fica evidente que a normalização do consumo e a ausência de políticas públicas eficazes são prejudiciais ao combate ao uso de drogas lícitas no Brasil e que, portanto, são necessárias mudanças. Para isso, o Governo Federal, a exemplo de iniciativas bem-sucedidas em países como Islândia e Canadá, deve promover campanhas massivas de conscientização, por meio da inserção de conteúdos educativos sobre os malefícios das drogas lícitas nas escolas e da regulação mais rígida da publicidade dessas substâncias. Nesse sentido, o intuito de tal medida é reduzir os índices de consumo abusivo e, consequentemente, minimizar os impactos sociais e de saúde pública dessa questão. Feito isso, será possível construir uma sociedade mais consciente sobre os riscos do uso indiscriminado dessas substâncias.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
A redação está muito bem estruturada e desenvolvida. Não há erros gramaticais significativos, demonstrando excelente domínio da norma-padrão da Língua Portuguesa. O tema proposto foi abordado com precisão, e os conceitos empregados são claros e pertinentes. A argumentação é coerente e bem organizada, usando conectivos adequados para garantir a progressão das ideias. A proposta de intervenção é completa e está detalhada, com a inclusão de agente, ação, meio e finalidade. Ótimo trabalho!
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