- 11 Set 2024, 19:31
#133729
A nomofobia veio se alastrando em decorrência da atualidade trazendo com si eletrônicos que vivem em nossas mãos 24 horas por dia, fazendo os jovens terem um terrível medo de ficar sem por apenas algumas horas.
Passamos horas rolando a tela do celular esquecendo o mundo a nossa volta acabando então vivendo a vida das outras pessoas. Se fizermos uma pesquisa sobre o uso do celular iremos ver uma grande porcentagem de pessoas completamente dependentes do aparelho celular, causando uma reação tanto quanto preocupantes, muitos irão concordar que sem o aparelho ele não vive ou seja uma dor psicológica que pode acarretar a depressão ansiedade como outros transtornos.
Nada em excesso faz bem e o celular é um deles, as empresas de tecnologia deveriam começar a pensar em opções que ajudem nesse desapego das telas porque as consequências disso são altamente preocupantes .
Retorno a dizer devemos procurar uma solução para essa situação, se trabalharmos em conjunto com as pessoas profissionais na área da psicologia transtornos e tecnologia podemos achar então uma solução para esse problema que vem afetando gravemente as pessoas em todo o Brasil.
Passamos horas rolando a tela do celular esquecendo o mundo a nossa volta acabando então vivendo a vida das outras pessoas. Se fizermos uma pesquisa sobre o uso do celular iremos ver uma grande porcentagem de pessoas completamente dependentes do aparelho celular, causando uma reação tanto quanto preocupantes, muitos irão concordar que sem o aparelho ele não vive ou seja uma dor psicológica que pode acarretar a depressão ansiedade como outros transtornos.
Nada em excesso faz bem e o celular é um deles, as empresas de tecnologia deveriam começar a pensar em opções que ajudem nesse desapego das telas porque as consequências disso são altamente preocupantes .
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Comentários
Texto não corrigido
COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
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COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
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COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
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COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
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COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
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