Atualmente estamos presenciando queimadas, incêndios com um descontrole gigantesco, podendo prejudicar florestas, clima global, entre outros.
Uma situação que vivemos diariamente, mas não queríamos esse acontecimento que estamos presenciando.
Afirma-se mais de 80% da população brasileira vive em áreas urbanas, segundo dados do IBGE, enfrenta essa realidade, o que evidencia a dimensão do problema. Os incêndios florestais e outros tipos de queimadas podem destruir habitats naturais, absorver forma atípica na perda de alimentos, abrigo e inúmeras espécies de animais e plantas.
Contudo essas queimadas podem ser evitadas, basta a sociedade colocar em prática os cuidados e força de vontade. Em virtude dos argumentos apresentados, devemos nos unir para termos um mundo, a cada dia mais, superar nossas expectativas!
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros notados: (C1) many inconsistências gramaticais e termos inadequados: “desvantagens para nossa cidade”/“provocando diversos impactos”; “absorver forma atípica” não faz sentido; falta de concordância/ pontuação: “Contudo essas queimadas” (falta vírgula após Contudo). Sugestão: revisar para: “O fogo no meio ambiente acarreta desvantagens para a cidade e provoca impactos no ecossistema.” (C2/C3) O texto não apresenta desenvolvimento claro do tema nem articulação de ideias: introdução vaga, desenvolvimento limitado e conclusão fraca. Proponha uma dissertação com tese, argumentos embasados (dados, causas, consequências) e uma conclusão que retome a ideia central. (C4) Há conectivos simples, mas a progressão lógica peca: use então, ademais, por outro lado, logo. (C5) Não há proposta de intervenção com os quatro elementos (agente, ação, meio, finalidade). Sugestão de melhoria de intervenção: “Agente público (Governo/IBAMA) ... ações de fiscalização, campanhas educativas, meios como redes de monitoramento, finalidade de reduzir queimadas e proteger ecossistemas.”
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