Nessa linha de raciocínio, é primordial destacar que a carência de investimentos em medidas preventivas e de recuperação deriva da ineficácia do Poder Público, no que concerne à criação de mecanismos, os quais coíbam tais recorrências. Sob a perspectiva do filósofo contratualista John Locke, o Estado foi criado por um pacto social para assegurar os direitos fundamentais dos indivíduos e proporcionar relações harmônicas. Entretanto, é notório o rompimento desse contrato social no cenário hodierno brasileiro, visto que, devido à baixa de atuação das autoridades, o rompimento de barragens, como em Brumadinho, e os grandes incêndios, como no Pantanal, evidenciam a exposição da população e do meio ambiente a riscos catastróficos, resultando em perdas de vidas e destruição de ecossistemas. Destarte, fica evidente a ineficiência da máquina administrativa na resolução dessa situação caótica.
Além disso, a carência de educação e responsabilidade socioambiental apresenta-se como outro desafio da problemática. De acordo com o sociólogo Zygmunt Bauman, em sua teoria sobre a modernidade líquida, a sociedade contemporânea, marcada pela fragilidade dos laços sociais, prioriza o individualismo em detrimento da responsabilidade coletiva. Tal conceito abordado é materializado no Brasil, haja vista que a ausência de planejamento urbano e o descarte inadequado de lixo por parte de cidadãos em áreas de risco intensificam desastres naturais, como enchentes e deslizamentos de terra o que, consequentemente, prolonga e agrava as consequências dos desastres ambientais no país, afetando a saúde pública e a infraestrutura, já que a manutenção de hábitos nocivos ao meio ambiente, como a poluição e o desmatamento, contribuem para a perpetuação desse quadro deletério. Logo, tudo isso retarda o combate aos problemas ambientais causados pela intervenção humana .
Infere-se, portanto, a necessidade de mitigação dos entraves em prol da diminuição do impacto devastador dos desastres ambientais no Brasil. Assim, cabe ao Congresso Nacional, mediante o aumento do percentual de investimento, o qual será proporcionado por uma alteração na Lei de Diretrizes Orçamentárias, ampliar o investimento em sistemas de alerta precoce e obras de infraestrutura preventiva, como saneamento básico e contenção de encostas por meio de palestras ministradas por profissionais especializados na área (como mestres e doutores em Gestão Ambiental e Defesa Civil), com o objetivo de informar a população sobre os riscos e as práticas de prevenção, garantindo a segurança e o direito à vida, conforme o pacto social de Locke. Dessa forma, poder-se-á concretizar a "Utopia" de Morus na sociedade brasileira.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais erros: competência 1 (gramática) apresenta uso inadequado de vírgulas, conectores alternados sem pausa e algumas concordâncias; trechos: “no tocante ao severo impacto”/“desprovida de conflitos”/“é primordial destacar” carecem de ajuste. Sugestão: revisar comiunes: “no tocante ao severo impacto...”, “Torna-se fundamental analisar...”; usar conectivos de forma mais objetiva. competência 2 e 3: há desenvolvimento claro, porém há excesso de citações sem contextualização crítica contínua; sugira sintetizar referências e explicitar relação entre desastres e políticas públicas. competência 4: manter coerência com conectivos (portanto, ademais, contudo) e evitar repetição de termos. competência 5: proposta de intervenção atende aos 4 elementos (agente, ação, meio, finalidade); para detalhar melhor, incluir prazos e indicadores de eficácia, por exemplo: “agente Congresso Nacional; ação: ampliar investimentos via LDO; meio: alocar recursos para sistemas de alerta precoce, saneamento, contenção de encostas; finalidade: reduzir mortes e danos, com metas trimestrais”.
Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.