No mundo, mais de 500 milhões de eletrônicos são jogados no lixo em perfeito estado. Isso, em média, corresponde a celulares para cada habitante dos estados do Piauí e Maranhão juntos. Se cada pessoa do Brasil comprasse eletrônicos apenas quando fosse necessário, estaríamos combatendo também o aquecimento global.
O mesmo raciocínio se aplica se, ao comprar um novo dispositivo, cada pessoa lembrasse de vender ou reciclar o antigo. Se todas as pessoas que trocam de aparelhos anualmente reciclassem seus celulares ou computadores, o lixo no mundo diminuiria em cerca de 30%.
Segundo o site Consumo Consciente com Amor, crianças que recebem seu primeiro celular aos 12 anos e trocam de aparelho anualmente terão, em média, 80 celulares ao longo da vida. Isso causa diversos problemas ao meio ambiente. Se considerarmos uma família de 5 pessoas, ela, em média, descartará cerca de 300 celulares durante toda a vida.
A falta de consciência das pessoas sobre o consumo faz com que milhões de lixo sejam descartados no meio ambiente. Comprar eletrônicos apenas quando realmente necessário diminui muito o aquecimento global. Portanto, a falta de leis eficazes torna esse problema ainda mais grave.
Se cada pessoa tivesse consciência sobre seus atos, e se houvesse leis que realmente funcionassem, poderíamos diminuir significativamente os problemas ambientais do mundo.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Principais pontos: (Compet.1) “milhões de lixo” incorreto; substitua por “milhões de resíduos” ou “milhões de itens” e corrija pequenas concordâncias (ex.: “uma família de 5 pessoas, ela…”). (Compet.2) Introdução pouco clara e desenvolvimento com dados sem articulação de tese; fortaleça com uma tese explícita e sequência lógica. (Compet.3) Uso de dados, porém sem contrapor visões; organize evidências para defender claramente o ponto. (Compet.4) Conectivos presentes, mas a progressão pode melhorar com ligações mais fluentes entre parágrafos (portanto, além disso, em suma). (Compet.5) Não há proposta de intervenção com os 4 elementos (agente, ação, meio, finalidade); inclua, por exemplo: governos (agente) promoverem reciclagem (ação) via incentivos (meio) para reduzir produção de lixo (finalidade). Sugestão de reescrita: “O governo federal deve implementar incentivos fiscais para a reciclagem de eletrônicos (meio), visando reduzir o acúmulo de resíduos (finalidade) e proteger os Direitos Humanos ao meio ambiente.”
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Competência 1 (Norma-Padrão): 120
- Erros de pontuação e repetição de ideias; há algumas concordâncias e expressões que poderiam melhorar. Não chegam a 24 erros, mas há problemas de estilo e clareza.
Competência 2 (Compreensão do tema e aplicação de conceitos): 160
- Aborda consumismo de eletrônicos e impacto ambiental; desenvolve argumento, com introdução clara e desdobramento. Faltam desenvolvimento mais aprofundado de conceitos ambientais e conexão entre ações coletivas e políticas públicas.
Competência 3 (Seleção, organização e interpretação de informações): 160
- Seleciona dados simples (números de descarte, exemplo de família). Organização básica com conclusão alinhada ao tema. Pode melhorar na coesão entre evidências e conclusão.
Competência 4 (Conectivos e coerência): 120
- Uso de conectivos básico, porém com falhas de progressão entre ideias; algumas transições são abruptas.
Competência 5 (Proposta de intervenção): 120
- Propõe ação (consciência, leis eficazes) mas não especifica os quatro elementos (agente, ação, meio, finalidade) de forma clara e detalhada; carece de detalhamento suficiente.
Pontuação total sugerida (mínima aceitável): 120/200 em várias competências; destaque: proposta de intervenção precisa de mais detalhamento. Se desejar, posso sugerir reescrita com foco em cada competência.
Comentário (em primeira pessoa, único parágrafo, até 500 caracteres):
Você tem uma ideia central interessante sobre consumismo tecnológico e impacto ambiental, com dados que ajudam a argumentar. Para melhorar, refine a norma-padrão, fortaleça a coesão entre evidências e conclusão, e elabore a intervenção com agente, ação, meio e finalidade de forma específica. Considere ampliar as ações para políticas públicas, educação ambiental e responsabilidade corporativa, conectando-as ao desenvolvimento de soluções reais. Continue praticando que ganha fluidez e persuasão.
- Por franclinr