Primeiramente, entende-se que a vida do consumidor é estabelecida por órgãos de divulgação. Dessa maneira, a nação consome de forma compulsiva para encaixasse nos padrões, na fala do filósofo Sartre “A existência precede a essência”, é visível que as ações e escolhas do homem gera um fruto. Torna- se conhecimento, que essa essência está sendo alto destrutiva, pois a necessidade gera montanhas de lixos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros identificados: 1) Norma padrão/ortografia: obser- se -> observa-se; encaçasse -> encaixar-se; montanhas de lixos -> montanhas de lixo (registro). 2) Concordância/gramática: “as ações e escolhas do homem gera um fruto” (gera → geram); “Torna- se” (corrigir para “Torna-se”); “alt destrutiva” (corrigir para “altamente destrutiva”). 3) Coerência/Coesão: uso excessivo de frases soltas, transições frágeis (“Dessa maneira”, “Como a sociedade reage…”). Melhore com conectivos: Além disso, No entanto, Em síntese; organize a sequência: introdução, desenvolvimento, conclusão. 4) Conteúdo temático: depende de referência a “Avenida Brasil” para discutir consumo consciente; contraste entre tema proposto e a novela pode confundir. Sugestão de melhoria: iniciar com definição do tema, apresentar problema, discutir impactos do consumo e responsabilidade individual/coletiva, e encerrar com uma conclusão clara. 5) Proposta de intervenção ausente: não há agente, ação, meio e finalidade. Sugestões de reescrita de intervenção (exemplos): Agente: governo municipal, empresas de coleta de resíduos, escolas; Ação: implementar campanha de redução de resíduos, ampliar coleta seletiva; Meio: cartilha educativa, leis municipais, incentivos; Finalidade: promover consumo consciente e reduzir impactos ambientais. Exemplo de intervenção mais detalhada: “O governo municipal, em parceria com empresas de reciclagem e escolas, deve promover uma campanha educativa (ação) por meio de materiais didáticos e vagas de coleta seletiva (meio), buscando reduzir a geração de resíduos em 30% (finalidade).”
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emiliceam escreveu:Na novela “Avenida Brasil” observa- se um cenário em ruínas, lixo e resíduos orgânicos que resultam em diversas sucatas, entretanto, o consumo consciente é um impasse. É notório, o imenso descaso quando a preservação ambiental entra em cena como prioridade. Como a sociedade reage a alienação de propagandas e ao desprezo governamental sobre a realidade das sucatas?
Primeiramente, entende-se que a vida do consumidor é estabelecida por órgãos de divulgação. Dessa maneira, a nação consome de forma compulsiva para encaixasse nos padrões, na fala do filósofo Sartre “A existência precede a essência”, é visível que as ações e escolhas do homem gera um fruto. Torna- se conhecimento, que essa essência está sendo alto destrutiva, pois a necessidade gera montanhas de lixos.
Contudo, a mãe natureza é quem adquire o prejuízo, pois o alto consumimos é literalmente aceito pela máquina pública. Ainda convém lembrar, o livro “Cidadão de Papel” de Gilberto Dimenstein que faz críticas às leis e direitos que estão no papel, mas no âmbito atual pode ser manipulado e surgir deficiências no acesso.
Portanto, a coletividade em massa deve unir-se em prol do combate ao consumo inconsciente. Assim, cumpre ao poder estatal afetivas de maneira mais plena leis existentes. Ademais, cabe às escolas reforçar a conscientização, para que, desde cedo, as crianças tenham visibilidade dos danos de realizar compras de forma impulsiva. Dessa maneira, podemos reduzir à perda do ecossistema.
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