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Por Eduardaaa113
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A ideia de que o desenvolvimento econômico e a preservação ambiental são inimigos é antiga. No entanto, o mundo moderno mostra que esse pensamento não funciona mais. A 30ª Conferência das Partes (COP 30), que acontecerá em Belém, no coração da floresta Amazônica, em 2025, será um momento chave para buscar o equilíbrio entre esses dois lados. O desafio é grande, e para vencê-lo, precisamos resolver dois problemas principais: a falta de apoio do governo e a dificuldade de conseguir dinheiro para projetos ecológicos.
É fundamental compreender que, embora existam leis para proteger a natureza, o apoio governamental é, em muitos casos, insuficiente. O desmatamento e as queimadas na Amazônia ilustram essa situação. A ausência de fiscalização prejudica não só a natureza, mas também o desenvolvimento de uma economia local sustentável, baseada em produtos florestais como açaí e castanha. Com maior presença e eficiência governamental, as comunidades locais poderiam obter renda de maneira honesta e sustentável, preservando a floresta em vez de destruí-la.
Ademais, a questão financeira representa um grande desafio. Países como o Brasil necessitam de investimentos significativos para a transição energética e adaptação às mudanças climáticas. As discussões na COP 30 sobre novos valores de financiamento global evidenciam essa urgência. Sem esses recursos, provenientes de outros países e da iniciativa privada, projetos importantes de bioeconomia e tecnologias verdes não se concretizam. O financiamento é essencial para impulsionar a sustentabilidade.
Portanto, para alcançar o equilíbrio entre economia e natureza, é necessário agir. O Governo Federal, em colaboração com os governos estaduais e empresas, deve implementar um plano robusto para promover a economia verde. Esse plano deve facilitar o acesso a empréstimos e reduzir a burocracia para investimentos em projetos sustentáveis, como o manejo florestal adequado e a produção de alimentos integrada à floresta. O objetivo final é demonstrar que a preservação ambiental não impede o crescimento, mas o fortalece, garantindo um futuro melhor para todos.
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    Principais pontos: (Comp. 2) boa organização em introdução, desenvolvimento e conclusão, porém reforçar a delimitação do tema desde a primeira frase para evitar desvio. Ex.: “O desenvolvimento econômico pode ser aliado à sustentabilidade por meio de políticas públicas eficientes.” (Comp. 3) há seleção de informações relevantes (COP 30, Amazônia, financiamento); poderia aprofundar com dados ou citações breves para fortalecer o argumento. (Comp. 4) conectivos usados estão adequados (Ademais, Portanto); melhorar a coesão com encadeamentos mais claros entre ideias: “Além disso, …, consequence de …, como resultado …”. (Comp. 5) intervenção proposta está presente com agente (Governo Federal, estados, empresas), ação (plano robusto, facilitação de empréstimos, redução da burocracia), meio (empréstimos, políticas) e finalidade (economia verde, sustentabilidade); para tornar mais sólida, descreva metas mensuráveis e cronograma. Sugestões práticas: reescrever início para ganhar foco temático, incluir dado recente sobre financiamento verde, inserir uma meta específica (ex.: reduzir desmatamento em X% até 2030), e detalhar a implementação da intervenção (ex.: criar programa de crédito verde com prazos e critérios de elegibilidade).

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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