Podemos perceber que a Corrupção não é um problema atual da República Democrática, visto que, desde a República Velha ato de corrupções já eram cometido nas orgaquias através do coronelismo, e hoje não só é possível enxergar as disputas e dificuldades de impunidade faz com que esse quadro se perdure ao longo dos anos.
Tendo-se em vista, que estudo apontam, pois cada aliado pela corrupção apresenta- seu um dono de 3 reais para a ecoeficiência e a sociedade, assim, como consequência a economia brasileira pode estragar ou ter também um retrocesso.
No planeta existem muitas corrupção pois nesse sentido, segundo o que afirmam, não corrigir nossas falhas que é o mesmo de cometer nossos erros.
Portanto, os seres humanos tem que aprender que nunca haverá coisas boas nas corrupção, porque isso leva para a prisão. Conclui-se, pela lei federal de 2019, que diz assim: Diga não a corrupção.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta o assunto tangenciando o tema, ou demonstra domínio precário do texto dissertativo-argumentativo, com traços constantes de outros tipos textuais. Com essa pontuação, ou o texto tangencia a temática proposta, isto é, o assunto é mencionado por meio de palavras ou expressões, mas não é desenvolvido, ou se identificam muitas inadequações, com fragmentos de outros tipos textuais que não se configuram como argumentos, sinalizando desconhecimento da estrutura do texto dissertativo-argumentativo.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. O texto não defende ponto de vista a respeito do tema proposto e/ou apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema, superficiais ou incoerentes.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante não articula as partes do texto ou as articula de forma precária e/ou inadequada, apresentando graves e frequentes desvios de coesão textual. Na redação enquadrada neste nível, há sérios problemas na articulação das ideias e na utilização de recursos coesivos: frases fragmentadas; frase sem oração principal; períodos muito longos sem o emprego dos conectores adequados; repetição desnecessária de palavras; não utilização de elementos que se refiram a termos que apareceram anteriormente no texto.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
O texto apresenta diversos erros gramaticais, como "orgaquias" (oligarquias) e uso inadequado de plurais ("corrupção" no lugar de "corrupções"). A estrutura dissertativa-argumentativa não está clara, com falta de coesão e coerência entre as ideias. A proposta de intervenção é inexistente. Sugiro reescrever os parágrafos para maior clareza e incluir conectivos adequados. Exemplo de melhoria: "A corrupção prejudica a economia brasileira, resultando em retrocessos."
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- Por Jhu2007
- Por Maycon123