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Por Ruanderson25
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#131288
Uma Verdade Inconveniente é realista ao mostrar a triste realidade climática do planeta . No entanto, o Brasil não é uma exceção, uma vez que a crise climática é um desafio no país . Com isso , emerge um problema sério , em virtude da negligência governamental e do silenciamento.
Dessa forma , em primeira análise , a negligência governamental mostra-se um desafio . Segundo Thomas Hobbes , o Estado deve garantir o bem-estar da nação. Porém , o Poder Público não está cumprindo seu dever , de modo que , anos após ano , diferentes regiões do país são afetadas por problemas climáticos . Então , urge que o governo aja ativamente sobre a questão .
Paralelamente , o silenciamento é um fator determinante. Djamila Ribeiro defende o debate sobre problemas à fim de resouvê-los. Dito isso , a falta de atenção da sociedade sobre crises climáticas apenas perpetua o problema , uma vez que a falta de debates em diversos campos sociais impede a melhora do cenário. Desse modo , é urgente dar visibilidade à tal problemática.
Portanto , é imprescindível atuar sobre o problema. Para isso , o Estado _ como maior autoridade _ deve , por meio de agentes ambientais treinados , fiscalizar ativamente os fatores de riscos ambientais existentes , a fim de prevenir possíveis crises . Além disso , deve-se, por meio da imprensa , tornar o assunto público para , assim , obter ajuda da população. Com isso , serão evitados os problemas do filme Uma Verdade Inconveniente
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    Competência 1: O candidato demonstrou bom domínio da norma-padrão da língua escrita, com poucos desvios gramaticais. No entanto, houve um erro de crase na frase "problemas à fim de resolvê-los", onde não deveria haver crase.

    Competência 2: O texto compreende a proposta de redação e desenvolve o tema de maneira consistente, fazendo referências a autores e a um documentário conhecido para embasar seus argumentos. No entanto, faltou um pouco mais de especificidade ao tratar da crise climática no Brasil.

    Competência 3: O candidato selecionou, relacionou e organizou bem as informações, fatos e argumentos em defesa de seu ponto de vista. Não houve problemas nesta competência.

    Competência 4: O texto apresenta bom uso dos mecanismos linguísticos para a construção da argumentação. No entanto, houve uma repetição desnecessária do termo "problema", o que poderia ter sido evitado com a utilização de sinônimos.

    Competência 5: A proposta de intervenção está bem elaborada, respeitando os direitos humanos e apresentando soluções viáveis para a crise climática no Brasil. Não houve problemas nesta competência.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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