O preconceito contra outros povos não (promoverá), digo, resolverá questões atuais ou futuras, apenas promoverá problemas, como a violência e a discriminação.
O Ministério dos Direitos Humanos,responsável (pela), digo, por garantir a diguinidade da população, deve incentivar os cidadãos à apreciarem e à buscarem aprender ( sobre a cultura de outros países, princilpamente aquelas que dera), digo, suas origens e sobre as culturas de outros países, principalmeste aquelas que foram discriminadas, por meio de eventos esportivos e projetos escolares, com o objetivo de tornar a sociedade mais unida e aberta ao diferente.
Diante das informações apresentadas é necessário que as pessoas não julguem diferentes culturas e estejam dispostas a conhece-las.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
A redação apresenta erros gramaticais, como "á" em vez de "a", "diguinidade" em vez de "dignidade", e problemas de concordância. Sugiro reescrever para corrigir esses erros, como em "pertencida originalmente a um grupo que foi escravizado". A estrutura argumentativa está adequada, mas poderia ser melhor organizada. Na proposta de intervenção, todos os elementos estão presentes; porém, faltou detalhamento do agente ou do meio.
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- Por Jhu2007