Em primeiro lugar, um dos principais obstáculos à democratização do acesso à saúde no Brasil é a crítica falta de equipamentos médicos adequados nas unidades de saúde, sem mencionar a carência de profissionais qualificados. Segundo dados do Conselho Federal de Medicina (CFM), cerca de 40% das unidades básicas de saúde não possuem os equipamentos necessários para realizar exames básicos. Portanto, é imprescindível que o Governo Federal e Estadual priorizem investimentos na modernização e expansão da infraestrutura de saúde, garantindo que todos os cidadãos tenham acesso a tecnologias adequadas e serviços de qualidade.
Ademais, a desigualdade no atendimento à saúde é uma questão alarmante. Conforme a Organização Mundial da Saúde (OMS), cerca de 400 milhões de pessoas no mundo não têm acesso a serviços de saúde essenciais. No Brasil, grupos vulneráveis enfrentam barreiras que resultam em taxas elevadas de mortalidade e morbidade. Desse modo, a escassez de profissionais e a infraestrutura inadequada agravam essa situação, tornando urgente a implantação de políticas públicas que garantam um acesso equitativo e digno à saúde para todos.
Em conclusão, fica claro que medidas precisam ser tomadas para mitigar os desafios causados pela falta de democratização do acesso à saúde no Brasil. Sob esse viés, para superar esses obstáculos, cabe ao Ministério da Saúde, juntamente com o Governo e os profissionais de saúde, implementar políticas públicas eficazes como, a criação de programas de financiamento para a aquisição de equipamentos médicos em hospitais públicos e campanhas públicas que garantam que todos tenham acesso aos serviços básicos. Desta maneira, buscando garantir democraticamente o direito que a Constituição Federal garante a todos os brasileiros.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Competência 1: Há alguns pequenos erros gramaticais, como na frase "como, a criação de programas", onde a vírgula é desnecessária. Melhorar esse trecho para "como a criação de programas".
Competência 3: A argumentação é relevante, mas carece de dados mais específicos ou explicações que conectem as informações apresentadas. Acrescentar estatísticas específicas do Brasil poderia fortalecer os argumentos.
Competência 4: Por vezes, a coesão é prejudicada pelo uso excessivo de conectivos como "dessa forma". Variar os conectivos ou reformular as frases para melhorar a fluidez.
Competência 5: A proposta de intervenção possui um agente, ação, meio e finalidade, mas falta detalhamento, especialmente sobre como os programas de financiamento seriam implementados.
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