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Por polipoly
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No Art. 5° da Constituição Federal, diz que "Todos somos iguais perante a lei". Diante disso, aprova-se que todos os cidadãos devem ter direitos iguais, sendo eles periféricos ou não. Porém, a sociedade se estabelece separados, pelo muro da desigualdade.
Contudo, pode-se citar a obra "Quarto de Despejo" de Carolina Maria de Jesus, o livro aborda a vida da autora, onde sua história era escrita pela mesma, mostrando sua vida difícil, Carolina era catadora de lixos, reaproveitando papéis encontrados em locais públicos e lixões, para escrever seu dia a dia.
Diante desse cenário, percebe-se que a falta de recursos e infraestrutura, tem afetado as regiões mais pobres, e como conseguinte a desigualdade social, dificultando uma parte da população brasileira, a ida a lugares particulares. Além disso, cita-se também a música "Xibom Bom" onde, mostra a cadeia da desigualdade social, mostrando que, quem tem maior condição, tem tendência de ter mais ainda e quem menos tem ou não possui nada, menos terá.
Em suma, uma das normas da resolução para a problemática da "Democratização do acesso ao cinema no Brasil" é recorrer a políticas públicas e o Governo Federal, para melhoria do acesso ao cinema, sendo assim também a distribuição da infraestrutura de rendas nas escolas e cidades de baixo rendimento, trazendo melhorias nos colégios trazendo acesso ao cinema brasileiro - Dessa maneira o Brasil poderá garantir benefícios ao cinema como retrata a lei no Art. 5° da Constituição.
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    Principais erros: norma padrão comprometida por falhas de coesão e pontuação (ex.: “diz que” após vírgula, uso de aspas e repetição de ideias). Sugestão: revisar ortografia e concordância: “No Art. 5º da CF diz-se que…”, “desigualdade social, consequência de…”. Evitar repetições e ordenar as ideias de forma lógica. Proposta de intervenção pouco detalhada: manter agente (Governo Federal), ação (ampliar acesso ao cinema), meio (infraestrutura em escolas/comunidades), finalidade (garantir acesso). Reescrever: “O Governo Federal deve investir na infraestrutura cultural das escolas periféricas, com ações de cinema móvel e exibição regular, para democratizar o acesso e promover a formação crítica.”

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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