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Por lari4
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No contexto contemporânea, o enfrentamento a preservação da biodiversidade no Brasil, configura-se como um desafio persistente na sociedade brasileira. José de Alencar em seu livro "Iracema" fala sobre a natureza exuberante na época e como esse território era perseguido por homens que tinham mais poder, algo que esta muito presente em nossa atual realidade.
Ademais, a biodiversidade também é um patrimônio cultural e econômico, povos indígenas, communidades tradicionais e ribeirinhas dependem da floresta para alimentação, sustento e até mesmo praticas culturais. A ativista brasileira, conhecida internacionalmente, Marina Silva, destaca a importância de defender e presevar o lugar que traz tantos benefícios, nesse sentido, é fundamental analisar os fatores afim de propor soluções eficazes.
Nesse contexto, a perda dos habitats naturais como: O desmatamento em massa, exploração agropecuária, omissão midiática e, principalmente, o descaso governamental, afetando o meio ambiente e também a própria população.
Portanto, é de suma urgência e relevância, por meio do Estado, especificamente o Ministério do Meio Ambiente, a criação de leis, punições mais severas e um acompanhamento presente nos locais afetados, através de agentes, policiais e bombeiros. Somente com medidas funcionais e contínuas será possível transformar essa realidade e promover uma melhora ambiental.
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    Principais erros: 1) Norma: “contexto contemporânea”, “enfrentamento a preservação”, “communidades”, “praticas”, “presevar”, “afim” etc. → corrija para: “contexto contemporâneo”, “o enfrentamento da preservação”, “comunidades”, “práticas”, “preservar”, “a fim”. 2) Coerência/coesão: uso de referências soltas (Iracema, Marina Silva) sem conexão clara com a tese; conecte com vínculos: “além disso”, “por isso”. 3) Conteúdo: falta tese clara, dados ou exemplos concretos sobre biodiversidade; inclua números, políticas ou estudos. 4) Intervenção: proposta vaga; detalhe os 4 elementos (agente, ação, meio, finalidade) com exemplos específicos, por exemplo: governo federal (agente) promovera lei X (ação) em áreas Y (meio) para alcançar Z (finalidade). Sugestões rápidas: reescrever a introdução com tese, ampliar desenvolvimento com dados regionais, concluir propondo ações com clareza e especificidade.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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