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Por Ise
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Conforme a Constituição Federal( CF) de 1988, a saúde é um direito de todos e dever do Estado. Considerando esse contexto, o Brasil criou um Sistema Único saúde, sistema público de saúde, que garante o acesso universal e gratuito às ações e serviços de prevenção, promoção e recuperação no âmbito da saúde. Entretanto, estudos recentes do Ministério da Saúde, apontam que doenças como Dengue, Febre Amarela e Sarampo, ainda não erradicadas. Assim, é essencial que o Estado seja eficaz em suas ações de política pública de saúde.
O Brasil, por ser um país que tem desigualdade regional, contribuiu para que houvesse uma descentralização na gestão de política pública de saúde entre os governo federal, estadual e municipal. Contudo, revelou-se que isso não está sendo suficiente para resolver problemas de enfretamento de Dengue, uma vez que dados do monitoramento dessa doença, em 2024, contabiliza mais de 5 milhões de casos prováveis, aumentando o risco de novas epidemias.
Essa informação demonstra que existe uma falha na implementação dessa política em todos entes federativos. Uma forma de mudar esse prognóstico seria investir em educação à saúde através da conscientização da importância de prevenir focos de transmissão do mosquito causador da Dengue. Isso exemplificado em campanhas de alerta em horário de grande audiência, com informação para evitar água parada.
Para garantir o fortalecimento do SUS e garantir assistência à saúde a toda população brasileira, é essencial que não apenas o governo federal, mas também o estadual e municipal aumentem o financiamento destinado à saúde pública, priorizando investimentos na área científica e tecnológica para rapidez de diagnóstico e ampliação de vacinas. Com isso, espera-se uma diminuição significativa em casos de doença como Dengue, Febre Amarela e Sarampo.
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    O texto apresenta um bom domínio da norma-padrão da língua portuguesa, com poucos erros gramaticais. No entanto, é importante revisar o uso de vírgulas e a concordância verbal, como em "ainda não erradicadas", que deveria ser "ainda não foram erradicadas" (Competência 1).

    A proposta de redação foi bem compreendida e o autor demonstrou um bom conhecimento sobre o tema, apresentando argumentos relevantes (Competência 2). Contudo, poderia haver uma melhor seleção e organização das informações e argumentos (Competência 3). Por exemplo, a descentralização da gestão da saúde pública é mencionada, mas não é claramente relacionada aos desafios de lidar com as doenças mencionadas.

    O texto apresenta boa coesão e coerência, com uso adequado de conectivos e manutenção do sentido lógico entre os períodos (Competência 4).

    A proposta de intervenção está presente e é relevante, mas faltam detalhes sobre o agente que implementará as ações sugeridas. Além disso, a proposta poderia ser mais claramente articulada à discussão desenvolvida no texto (Competência 5).

    Para melhorar, sugiro uma revisão cuidadosa da gramática e uma maior atenção à seleção e organização das informações e argumentos. Além disso, a proposta de intervenção deve ser mais detalhada e claramente conectada à discussão desenvolvida no texto.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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