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Por esterlope
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A música mãe solteira retrata uma realidade que infelizmente é pouco vista na sociedade atual onde romantiza do o patrão da família brasileira o qual temos pai e mãe presentes na vida da criança, mas laximavelmente, nem todo menor teve a oportunidade de ser criado pelos responsáveis juntos tristemente observamos na sociedade a luta na criação na realidade a qual vivemos diante desse cenário, vemos os desafios e o papel da Mussolo no Brasil que gera um leve preconceito, pois já padronizaram. O termo maternidade solo com um objeto sem escrúpulo ou sexualizado pois na atualidade, dinheiro e fama falam mais alto para os cantores compositores e etc, a intolerância tristemente está presente hoje em dia como com uma finalidade envergonhar mulheres dona do lar responsáveis na criação dos filhos. Além disso, o número de esgotamento mental é preocupante, pois as obrigações sempre estarão do lado feminino no cuidado parental, cumpre o dever para a vida melhor às vezes não tem facilidade por causa do desrespeito a qual aflige, o mundo inteiro dolorosamente temos uma intolerância vista no país praticado pelo lado masculino ou por outras pessoas como pai e. Mãe que são casados. Portanto, preciso continuar até a jornada para enfrentar os desafios e o papel da mãe solo no Brasil, como criar oportunidades por que ainda está em falta o ministério do desenvolvimento em assistência social, família e combate a fome MDS criar um programa. As matriarcas terem uma vida digna como menos fome saúde de qualidade e programa de mais educação para elas aprenderem e poder passar para os filhos
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    Erros: C1 - excesso de grafias incorretas/acentuação: “laximavelmente”, “Mussolo”, “cantores compositores”, etc.; opções inadequadas de concordância. C2/C3 - tema não desenvolvido com foco claro; ideias mal organizadas e falta de introdução/conclusão consistentes. C4 - conectivos escassos ou inadequados; frases longas sem progressão. C5 - intervenção pouco detalhada, mesmo contendo agente (MDS) e finalidade, faltam ações específicas e meios bem definidos. Sugestões: reescrever com clareza: introdução objetiva, desenvolvimento com 2–3 argumentos lógica e conectados por contrações como “além disso”, “por isso”; Proposta:: Agência: Ministério do Desenvolvimento Social (MDS); Ação: criar programa de apoio às mães solo; Meio: assistência social, saúde e educação; Finalidade: reduzir pobreza, garantir dignidade e educação das crianças. Exemplo de reescrita: “Propõe-se que o MDS implemente um programa de proteção às mães solo, oferecendo acompanhamento psicossocial, creche acessível e acesso a empregos formais, com metas de redução da vulnerabilidade familiar em 5 anos.”

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

Redação UFGD 2026

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