Manoel de Barros,grande poeta pós-modernista,densenvolveu em suas obras uma “teologia do traste”,cuja principal característica reside em valorizar as problemáticas constantemente esquecidas ou ignoradas.Seguindo a lógica barrosiana,faz-se preciso,portanto,valorizar também os desafios para a inclusão digital na terceira idade.Dessarte,a fim de mitigar os males relativos a essa temática é importante analisar a negligência estatal e a educação.
Nesse sentido,é fulcral pontuar a máquina pública como contribuinte à continuidade dos desafios da inclusão do grupo na era digital.Segundo o autor Gilberto Dimenstein a legislação brasileira é “ineficaz”,visto que,embora aparente ser perfeita na teoria,muitas vezes,não se concretiza na prática.Prova disso,é a ecassez de políticas públicas voltadas à aplicação do artigo 6º da “Constituição Cidadã”,que garante entre tantos direitos,a igualdade.Isso torna-se perceptível ao observar a exclusão sofrida pelos idosos no acesso á profissionalizações e tecnologias.Assim,infere-se que nem mesmo o princípio júridico foi capaz de combater essa desigualdade.
Ademais,a manutenção dessa segregação é fortalecida pela educação nos moldes predominantes no Brasil.Para entender tal apontamento,é justo relembrar a obra "Pedagogia da Autonomia",do patrono da educação brasileira,Paulo Freire,na medida em que ela destaca a importância das escolas em fomentar não só o conhecimento técnico-científico,mas também habilidades socioemocionais.Sob essa ótica,pode-se afirmar que a maioria das instituições de ensino brasileiras,uma vez que são conteudistas ,não fortalecem a empatia dos estudantes,formando indivíduos presos na sua própia caverna,sem se preocupar com os desafios enfrentados pelos outros - conjuntura essa que perpetua a esfera da escassez de idosos ativos no ambiente tecnológico brasileiro.
Diante do exposto,faz-se urgente,que o Ministério das Comunicações,através de programas midiáticos,por meio de parcerias com canais de televisão,rádios e redes sociais,produza propagandas a fim de conscientizar a população,incluindo as autoridades,sobre a necessidade da interação dos idosos com aparelhos tecnológicos.Espera-se desse modo,trazer visibilidade ao tema para que não perdure no esquecimento retratado por manoel de Barros.

coesão :
O uso do termo "a educação" no final da introdução pode não estar completamente claro. Aqui está uma sugestão para tornar essa parte mais clara:
-"Seguindo a lógica barrosiana, faz-se preciso, portanto, valorizar também os desafios para a inclusão digital na terceira idade, incluindo a esfera educacional. Dessa forma, é importante analisar a negligência estatal e o papel da educação."
ortografia:
Em"acesso á profissionalizações e tecnologias" deveria ser "acesso a profissionalizações e tecnologias"
não se concretiza na prática.Prova disso,é a ecassez:Deveria haver um espaço antes de "Prova". Falta de espaço após o ponto final. "
-Em "pedagogia brasileira,Paulo Freire,na medida em que ela" Deveria ser "brasileira, Paulo Freire"

ecassez: Erro de ortografia. Deveria ser "escassez".

através de programas midiáticos, por meio de parcerias com canais de televisão: Redundância na expressão "através de" e "por meio de". Pode ser reescrito como ""Por meio de programas midiáticos e parcerias com canais de televisão..."

"espera-se desse modo,trazer visibilidade ao tema" : Falta de vírgula. Deveria ser "espera-se, desse modo, trazer visibilidade ao tema".


No geral , seu texto está bom , bons estudos !