Por mais tempo que quer que se passe, nos dias atuais se vê que cultura afro ainda é representada como uma cultura pobre e periférica, grande minoria das pessoas afros são pessoas de periferia que precisam de subsídios governamentais. Em algumas escolas a maneira em que a cultura é retratada acaba se tornando vergonhoso para os alunos afros e muitos sofrem preconceito com isso, vemos dificuldades em aceitação do cabelo afro, das vestimentas e religião afro.
Hoje em dia a busca por tranças nagô de origem afro vem crescendo cada vez mais na internet por pessoas que nem buscam saber a origem e significado dessas tranças.
Portanto a cultura afro-brasileira tem que ser mais inclusa em nossa sociedade, em apresentações culturais de cidade e estados , nas escolas e faculdades, anúncios na internet falando da importância da cultura afro, com isso fazendo com que a cultura afro mostre sua importância para a sociedade e seja valorizada pela sociedade brasileira e pare de sofrer desigualdade e discriminação social.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Erros gramaticais em "serem aceita", "um dois países". Sugestão de reescrita para clareza e coesão. Faltam conectivos e detalhamento na proposta de intervenção, como o agente responsável pelas ações sugeridas.
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- Por ellenfaccin