- 27 Ago 2023, 15:42
#121217
De acordo com o artigo 205 a educação é para todos.Entretanto no Brasil enfrenta vários desafios como a falta de profissionais e investimentos adequados, é fundamental priorizar o conhecimento como pilar para o desenvolvimento.
Com base nisso, é nítido que nem todos tem o direito a uma boa educação.Isso porque a falta de investimento em certos pontos se torna mais atrativo.Segundo o "analfabetismo no mundo do trabalho"a população tem 27%de analfabetos funcionais nessa faixa etária.
Alem disso,para o desenvolvimento de um ensino médio mais atrativo, é importante investir em métodos de ensino inovadores,como aulas práticas e projetos de pesquisa,alem de incentivar os alunos em atividades extracurriculares.
Portanto,medidas exequíveis são necessários para torna o ensino melhor,dessarte,com o intuito de mitigar o problema,necessita-se urgentemente que o estado priorize o ensino para todos, através de que é possível transformar essa experiência enriquecedora e significativa para todos os envolvidos.
Com base nisso, é nítido que nem todos tem o direito a uma boa educação.Isso porque a falta de investimento em certos pontos se torna mais atrativo.Segundo o "analfabetismo no mundo do trabalho"a população tem 27%de analfabetos funcionais nessa faixa etária.
Alem disso,para o desenvolvimento de um ensino médio mais atrativo, é importante investir em métodos de ensino inovadores,como aulas práticas e projetos de pesquisa,alem de incentivar os alunos em atividades extracurriculares.
Portanto,medidas exequíveis são necessários para torna o ensino melhor,dessarte,com o intuito de mitigar o problema,necessita-se urgentemente que o estado priorize o ensino para todos, através de que é possível transformar essa experiência enriquecedora e significativa para todos os envolvidos.
Comentários
Texto não corrigido
COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
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COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
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COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
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COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Texto não corrigido
COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
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- Por Carlos12222