Nesse cenário, em primeiro plano, é preciso atentar a inércia social presente na questão, para Djamila Ribeiro "é preciso tirar situações da invisibilidade para que soluções sejam encontradas", enquanto essa palta não for tirada da invisibilidade pela sociedade, terá preconceitos com os refugiados, dificultando para entrada no mercado de trabalho, discutir sobre esse assunto seria um salto significativo para resolver essa causa.
Em paralelo, a negligência governamental é um entrave que tange esse problema, segundo o Thomas Hobbes " o Estado é responsável pelo bem-estar dos cidadãos", porém a irresponsabilidade do estado de não honrar o bem-estar do cidadãos e evidente, visto que a demora na emissão de documentos e baixo salário e falta de suporte para refugiados é um dos maiores problemas, tento isso em vista a criação de abrigos para auxiliar os refugiados seria um passo importante para resolver esse problema.
Dito isso, o governo deve criar abrigos para os refugiados por meio de espaços dedicados para da suporte a eles e a sociedade deve discutir sobre os desafios da imigração de refugiados, isso resolveria a inércia social e a negligência governamental
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros gramaticais incluem "não usufrui" em vez de "não usufruem" e "palta" que deve ser corrigido para "pauta". O uso de conectivos é limitado, prejudicando a coesão. Frases longas sem pausas dificultam a compreensão; por exemplo, reescreva como: "Quando essa pauta for tirada da invisibilidade pela sociedade, o preconceito diminuirá." A proposta de intervenção carece de detalhamento nos elementos. Sugira meios específicos para implementar abrigos ou discutir o tema na sociedade.
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- Por Maycon123